为激发青年教师的创意才能，彰显教师们不同的教学风格，最大程度的拓宽教师们的教学思路，3月26日—3月27日两天，我园开展了中班同科异构活动。

活动内容由中班年级组自主选择。他们分别定了数学和语言两个科目，数学《给春天的一封信》《把一样多的放一起》分别由四位教师执教，语言《春雨的色彩》由三位教师执教。几位教师针对同一内容进行不同的设计和处理，以体现不同的教学策略所产生的不同教学效果。每个人都力求用最贴切、新颖而又能为幼儿接受的形式去设计开展活动，让孩子成为最大的受益者。活动后，各组听课的教师热烈参与讨论，对每堂课进行评析，既纵向分析，又横向比较。

活动不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路，提高幼儿园教育教学的整体水平。更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在，以及在“同课异构” 活动中，“同”的要求下“异”所绽放出来的魅力。