主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的深化、成果的展示、资源的共享等发挥了重要的作用，也是体现幼儿园教育活动质量及保教水平的重要载体。为加强对主题教育活动的研究，提升教师在主题墙创设上的选题、构图布局等能力，为孩子呈现更加完美的学习生活空间，在开展《利用农村本地文化资源，培育艺术教育特色的行动研究》实验研究活动中，本周二上午我园举行了主题墙饰评比观摩活动。秋天是收获是季节，我们的主题墙满满的都是“秋”，大班主题墙是“丰收的季节”，其中有“春夏秋冬”“丰收的季节”“秋天的树林”“叶子的联想”； 中班主题墙“美丽的秋天”，其中有“秋天的池塘”“秋天的动物”“多彩的秋天”“秋天的童话”； 小班的主题墙是“秋叶飘”，其中有“秋天的向日葵”“秋天的花儿”“秋天的水果”“秋叶飘”，本次主题墙的能够利用农村本土文化资源、社区的资源，发动家长和幼儿共同收集丰富的资料，有老师带领幼儿制作的，有亲子共同制作的，老师把丰富的内容进行巧妙的区域分割，既整体又多变、既有审美价值又有教育价值、既丰盛又有内涵，整个主题墙饰给了孩子一个直观的震撼，一种美的视觉享受，为幼儿园的园本课程开发、环境的课程意识奠定了基础，起到了引领作用。让墙壁说话，充分体现了环境育人，环境塑人的理念，让每个幼儿在良好的环境熏陶下健康成长、和谐发展。 　　

本次主题墙创设评比活动，全园教师共同参与，互相学习，取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。　　

本土资源特色奖：中一班（97.11）  中二班（96.11）  小一班（96）　　

巧用废旧物品奖：小二班（95.44）  大一班（94.78）  小四班（94.67）