为深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师在学习、讨论、实践、反思中不断成长，全面提高教师的专业素质，2014年11月26日，洛阳中心幼儿园、横林中心幼儿园开展了两园联动“同课异构”园本教研活动。
本次同课异构教研活动内容定为绘本 “狐狸爸爸和鸭儿子”。活动后，两位老师先分别对自己的教学活动进行梳理与反思，然后老师们就现场活动围绕“教师的有效回应”研究主题，从不同的切入口，进行了研讨、分析与评价。每位老师各抒己见、相互启发，从不同的视角提出建议，整个研讨会活动气氛热烈，构建了教师间互助、互研、互评的研讨平台，使大家在同课异构的现场领略不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的教学效果。横林中心幼儿园杨敏园长和洛阳中心幼儿园严霄红园长也参加了活动，杨敏园长就活动提出了四个性：弘扬孩子的人性、呵护孩子的天性、尊重孩子的个性、发展孩子的灵性，这样我们的教育将会更理想，更灿烂。严霄红园长对本次活动进行了总结，倡导我园教师要学习横林中心幼儿园教师“以幼儿为主体”的教学理念，不断改进教学，促进幼儿的发展。两园约定，今后要多开展这样的交流学习活动。
同课异构教研活动提升了教师课堂教学能力和反思能力，特别是杨园长的精彩点评，对老师们的教学起了很大的指导作用，使老师们对今后如何指导幼儿开展绘本阅读有了更加清晰的认识，这对我园今后开展绘本教学起到了一定的推动作用。
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