为了进一步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展，形成自己的课堂教学风格，洛阳中心幼儿园从2014年12月23日——2015年1月7日进行了为期三周的课堂教学考核，这段时间共组织了30堂公开课。
这次课堂教学考核充分体现了我园教师教学观念的转变，较好地落实《指南》精神，教学方法灵活多样,孩子能够主动地参与学习活动,每个孩子的个性得到张扬和发挥，孩子们的学习是轻松的，尽情的，教师适时鼓励，不失主导作用，课堂效果好。
上好一个优质的集体教学活动，还有很多的因素，教师的素养、语言的功底、教学风格、风趣、幽默等等，有待于我们在实践中不断地去摸索、去磨练，不断地去反思，只有这样，才能更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。
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