为了更好地贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》，全面掌握全园幼儿对本学期教学内容的掌握情况，了解各年龄段幼儿的发展水平，分析保教质量，为下学期的教育教学工作提供有力的事实依据和数据，洛阳中心幼儿园在2015年1月27——30日开展了幼儿发展水平的评价工作，对全园大、中、小班进行了期末幼儿发展综合评价。
本次评价首先由各班老师根据本班幼儿的实际情况，对照儿童发展评价指标对每个幼儿进行全面地评价并进行描述性评价和分析；然后由年级组长组织本年级组成员，参照幼儿园各年龄段发展评估标准，从健康、艺术、语言等五大领域对幼儿进行了抽查评价。通过此次评价让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况，看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识、情感态度、表达能力等方面有了很大的发展，也看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹，但同时也发现了平时保教工作中存在的不足。通过年级组的相互评价，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。
这次评估活动既客观地体现了幼儿的实际发展水平，更好地了解幼儿的综合能力，也为下学期更好的开展活动奠定了坚实的基础，还为培养幼儿的综合观察能力，改进教师的教学行为，加强领导的管理策略起到了积极的作用，有利于幼儿园、教师和幼儿的长远发展。
账号登录 
关闭窗口
打印文档