幼儿入园，是从家庭走向社会的第一步。从家庭个体生活到幼儿园群体生活，孩子需要有一个适应过程，而这个过程正是幼儿入园的焦虑期。在焦虑期，不适应幼儿园生活，哭闹成了孩子自我保护的武器。开学前几周，老师面对的就是孩子的哭闹了。时间过得真快，一个月过去了，孩子在这一个月有什么变化？老师们又是怎样有效止哭的？2015年10月15日，小班年级组全体教师利用午休时间齐聚会议室开展主题是 “小班老师的绝密止哭招”现场教研沙龙活动。教研活动还邀请了园领导和大班部分教师共同参与。
研讨围绕活动的主题展开。小班的老师们踊跃发言，分别例举了班上孩子哭闹的不同类型，并介绍自己巧妙又有针对性的止哭招数。在交流中，教师们读懂了孩子们的各种哭声，归纳出各种可行性止哭妙招，可谓见招拆招。最后，老师们形成了共识，要善于分析引起幼儿焦虑的情绪、自理、交往等因素，针对每个孩子焦虑程度的不同，采用不同的止哭方法，转移注意、亲密安抚、合理释放、连哄带骗等等。大家努力的成果是，一个多月后的今天，大多数孩子入园已基本达到“情绪安定愉快” 的健康目标了。
教研活动作为解决教师日常问题的有效途径，更多的是探讨教师真实情景中的问题，并且对今后的工作起到实际意义的指导效果。金黄的季节有着春一样的可爱，我们相聚一起进行着头脑风暴，在轻松愉悦的氛围中分享各自的经验，相信这样的教研活动会让我们小班年级组在专业成长的道路上越走越好。
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