为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，给青年教师搭建展示的平台，提高其常态课教学水平，在实践与交流中得到专业成长，2015年10月——12月，洛阳中心幼儿园开展了为期两个月的“提高常态课的质量” 教师优课评比活动。
全园24名一线教师参加了评比。她们根据自己所任教的年段、教育教学进度，自主选择综合活动课程中语言、数学两大领域，精心设计活动，逐一在本班进行常态课展示。课堂上，老师们通过情景、课件、角色表演、游戏等多种形式进行教学活动，启发、引导幼儿，给幼儿创设了一个个充满“情趣”的课堂，朴素、自然、轻松愉悦。老师们用最本真的感觉去引领孩子，孩子也保留最本真的状态去活动、游戏，教学氛围轻松。每次活动课展示结束，再进行评课交流，充分挖掘每个集体教学活动的亮点与不足，并提出合理化建议，帮助青年老师解决在常态教学中的困惑，提高常态教学的实效性。
此次活动后，各年级组还将选拔出了两名教师参加园级的优课比赛。常态课展示不要求像公开课那样精致和讲究，但同样讲究教学方法和手段，对教师的日常教学智慧和着眼幼儿的发展都有着很高的要求。相信在一次次锻炼中，老师们的教学素养不断提高，从而达到促进孩子发展的目标！
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