做好微型课题 提升科研水平
——洛阳中心幼儿园开展微课题培训活动
为引导广大教师积极参与课题研究，更好地促进教师的专业化发展，打造科研型师资队伍。洛阳中心幼儿园于2016年9月26日下午特邀武进区十里幼儿园陆燕园长来园作了“如何做微型课题”的专题讲座，全园30多名青年教师聆听了讲座。
在青年教师的专业发展道路上，开展课题研究是从教学型向研究型教师转化的必经之路，但是对于每日忙碌在一线教学的教师而言，往往又有一定的距离感。针对青年教师遇到的此类问题，陆燕园长在活动开始结合自身丰富的工作经验，从“什么是微课题”开始讲起，以《小班幼儿哭闹现象成因分析及教育策略的研究》为例，简明扼要地将微型小课题的特点归结为“实、小、活、快” 四个字，从“查课题相关资料”、“选择课题切入点”、“如何开展课题研究”等多个方面深入剖析了微型课题研究的重要步骤，帮助老师们初步构建起“微课题”研究的基本框架，接着陆园长将参加培训的老师分成六组，各微课小组成员模拟练习梳理微课题研究框架，以现场教研的活动方式，让老师们进行思维碰撞，分析讨论，代表解说，最后陆园长对每个课题的实际情况进行了点评指导，并给出了修改提升的建议。
通过本次微型课题培训活动，教师们在开展课题研究方面开阔了眼界，明晰了微型小课题研究的操作路径，进一步加大了洛阳中心幼儿园微型课题研究的力度，对教师们教科研水平的提高、幼儿园教科研氛围的营造，都起到了推波助澜的作用！
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