自从《3-6岁儿童学习与发展指南》实施以来，我园十分重视老师的专业成长，除每星期开展明师网络培训以外，先后派老师到上海，苏州、杭州、常州等进行培训考察、观摩研讨，为检验新教师的学习情况及将如何将别人(如名师)的教学引进到自己的课堂，我园于2017年5月16、18日举行了新教师“移植课”交流研讨活动。
参加本次活动的六位新教师分别执教了大班体育活动《疯狂的小刺猬》、小班绘本活动《谁敢嘲笑狮子》、中班情景阅读《太阳和小鱼》、中班语言活动《熊叔叔的生日派对》、小班语言活动《我的连衣裙》、中班音乐活动《功夫熊猫》，每个活动都较好地贯彻了“以幼儿为本”的教学理念。在教学的每个环节中都注重了“导”，这包括思维方式的引导，学习方法的引导，学习习惯的培养等，执教教师的简洁趣味的语言，形象生动的动作，亲切的教风，使这些移植课各具特色，尽显风采。特别是吴铮老师的体育活动《疯狂的小刺猬》时间安排合理，能充分发挥幼儿的主动性、参与性，既面向全体，又注重个别差异，能体现出将所学的先进学前教育理念运用到教学中；沈娇老师执教的语言活动《我的连衣裙》，以游戏化的形式展开，带着问题让孩子去探索，体验式的阅读方式让小班幼儿感到阅读的无限快乐。研讨活动中老师们也畅所欲言，执教老师对自己的教学活动进行了反思，听课的老师们分别就教学过程中的亮点和存在问题进行了认真的研讨分析，表示对教材的重点、难点的把握，活动中教师和孩子的情绪和气氛很重要，名师的活动可以借鉴，但必须要以孩子的年龄特点及已有的经验为基础。
移植课是教师成长的一条捷径，能帮助教师在教学上快速成长，对缺乏经验的新手教师来说，模仿好的教学或教学设计可以使自己尽快掌握教学规范与方法。本次移植课研讨活动，为新教师们搭建了交流、学习的平台，进一步提高了本园新教师的教育教学能力水平。一堂好的观摩活动，如果进行移植，还是要结合自身的特点，做到了解幼儿、了解老师、了解教材，将活动进一步丰满提升，让好课更优化！只要我们肯动脑、肯钻研，那我们的观摩、学习活动会更有意义，移植活动将更完善。
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