“课程游戏化“理念背景下的绘本阅读
——记大班年级组沙龙研讨活动
2014年，江苏省启动了“幼儿园课程游戏化”建设项目。我们洛阳中心幼儿园十分关注课程游戏化的发展动态，组织教师共同学习了课程游戏化的核心目标，领会课程游戏化的基本精神、主要内涵，并且尝试了课程游戏化的六个支架。课程游戏化的核心目标就是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际水平，贴近幼儿学习的特点，贴近幼儿的生活及兴趣与需要。那么，我们如何在绘本阅读中解决这些真问题，体现游戏化的精神呢？
2017年9月28号中午,我们大班年级组就围绕《“课程游戏化”理念背景下的绘本阅读》展开了沙龙研讨。各位老师把自己在实践中的所思、所想、所做、所感都说出来进行了研讨。通过研讨，老师们进一步了解了什么才是真正的课程游戏化，不是把所有活动变成游戏。绘本阅读与游戏可能存在联系，但不是每个绘本都能融入游戏，适宜性才是最重要的。所以我们可以去追求绘本阅读与游戏的融合，但也不必每个活动都去结合游戏，目标的达成才是最重要的。
研讨活动中，老师们受益匪浅。相信在今后的教学实践中，大家一定会积极探索，勇于实践，创出佳绩。
(文：陈晓芬 图：吴峥 审核：邵丽娟)
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