小班幼儿一日常规精细化管理的策略
——小班年级组沙龙研讨活动
常规就是幼儿必须遵守的日常规则，它把一日生活活动中对幼儿的基本要求规范化，固定化，制度化，让幼儿知道什么时候可以做什么，什么时候不可以做什么，应该怎么做，
幼儿期是培养良好习惯的关键时期，良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的养成，使幼儿终身受益。
2017年10月26日中午，洛幼小班老师就针对培养小班一日生活常规进行了一次深入的研讨。首先老师们根据本班情况，提出了各班幼儿在一日生活常规培养中出现的问题，接着老师们进行了分析，并分享了自己的策略。比如在教育方面利用儿歌、故事，以及榜样的形式来培养幼儿洗手、行为、排队等良好的习惯；在区域和户外活动方面可以利用规则、图标、耐心指导和轻声说话来培养幼儿有好游戏、会玩游戏的常规；还有老师说到家庭方面也是一个很好的策略，利用家园沟通的方式将幼儿的一些坏习惯告知家长，让家长也配合老师做好相应的常规工作。最后我们老师还将自己实践过后的思考也分请给大家，让其他老师也能够了解在今后的实践过程中，应该要注重幼儿的个体差异；以及老师要求重点观察和自身的言传身教，让我们老师今后有了更好的方法来培养幼儿的良好常规。
活动结束后，秦园长为我们今天开展的沙龙活动进行了一个点评，她表示这次的主题研讨很成功，开展的主题内容非常符合小班。最后秦园长还指出了今后的研讨方向：第一要针对性强，研讨时的策略要根据老师突出的问题进行分析；第二要切入点小，有共性的问题时可以展开研讨；第三是要有时效性，形成的策略要整理出来，分享给其他班级的老师。
通过本次活动，相信今后在幼儿常规这条路上我们会越做越好，会有更好的策略来培养幼儿的常规，让良好的常规好的习惯深入幼儿。
(文：陈晓君 图：秦丽芳 审核：邵丽娟)
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