为了促进教师专业能力提升，加强幼儿园课堂教学的研究，给教师搭建彰显个性、尽现风采的展示平台，根据期初教研安排，洛幼大班级组定于2017年11月28日、12月1日、12月5日进行了课堂教学展示活动。活动立足《指南》精神，在主题活动背景下开展。
教学展示活动过后，大班全体教师齐聚一堂，进一步深入研讨。每位老师首先探讨了自己班上的课堂回应情况，以及碰到的一些回应方面的疑惑，大家都认真的进行了探讨和分析，从而总结出了许多回应的有效策略。老师们还讨论了课堂回应的重要性，知道了有效的课堂回应是维系师幼互动的重要纽带，能促进幼儿全面发展。
教学活动完善的过程是一个不断修改、不断重新调整的过程。此次活动，为我们教师提供了一个展示交流的平台，经过这种理论——深思——讨论——总结的研讨方式让大家在相互讨论学习、思想碰撞交流的过程中，发现了问题，找到了对策，积累了经验，促进了老师专业的发展，同时又促进老师研讨能力的提升。
（文：陈晓芬； 图：秦立梅； 审核：邵丽娟）
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