——中班年级组同课异构教研活动
为了提高教师的教育教学水平，给教师一个发现自我、重塑自我的平台。根据教研计划安排，4月10日上午，洛幼中班年级组如期开展了“同课异构”教学研讨活动。老师们在现场听课后立即进行了课后交流、反思、研讨。通过研讨活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，很好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，切实提高了教师的教育教学水平，同时也提升了教师自身的专业素养。
这次研讨活动是：毛凤岚老师执教的中班综合活动《春天的电话》，李爽老师执教的中班语言活动《春天的声音》，陶玉洁老师执教的中班语言活动《春天的色彩》。活动前老师们根据教研组给出的半命题“春天的……”去构思适合自己的教学活动，然后和级组的老师们分析了自己选择的教材。三个教学活动李爽老师的教态自然，能根据教学活动的特点结合自身的语气、语态、表情、动作等吸引幼儿专注的听讲、勇敢的探索，时整使个课堂教学气氛特别好。这次的“同课异构”，让上课的老师在现场练兵，教学水平得到了提高，另外也在授课中发现了自身存在的一些问题，今后要做的是如何突破自己，如何让自己的教学课堂更生动有趣；从另一个侧面听课的老师也在认真听课后提出自己的见解，进一步对教学活动进行了思考：如果我上这节课我们班上的孩子会怎样？有的提问还能怎样开放式？我遇到这些问题我该如何和孩子互动？老师们都有不同程度的思考，所以说这样的活动不光上课的老师有收获，听课的老师也受益匪浅。
一个活动结束了，留给我们的时无尽的思考。希望在今后研讨活动中年轻教师能更大胆、更自信地提出自己的看法，希望活动能让每个老师在团队互助中享受专业成长的快乐和幸福。
（ 文：马大琴 图：秦立梅 审核：邵丽娟）
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