一课多研同研共进-园所动态 - 常州市武进区洛阳中心幼儿园

一课多研同研共进

——洛阳中心幼儿园绘本课题教学研修活动

发布日期：2018年11月06日点击次数：录入者：严霄红来源：本站原创

为了更好促进教师对绘本教学方式的研究，进一步提高全园教师的专业素质，2018年11月6日上午，洛阳中心幼儿园结合常州市“十三五”备案课题《绘本阅读融入幼儿生活的实践研究》，开展了“绘本教学——一课多研”绘本教学研讨活动，课题核心组成员以及空课老师参与了观摩与研讨。

活动以“绘本”为载体，将绘本教学融入幼儿生活，根据班级孩子的年龄特点和发展水平，开展了《蛤蟆爷爷的秘诀》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教学一课多研活动。老师们在一研现场听课后进行交流、反思、修改，为二研的教学做准备。一研是庄孙燕和黄倩倩老师，二研是黄晓红和邵丽娟老师，活动中四位教师根据绘本内容，设计思路不同，教学方法和策略也各有不同，都能充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案，为大家分别展示了不同风格的绘本教学活动。

在二研活动中，借助上一次活动后的研讨与调整，黄晓红和邵丽娟两位老师进行了第二次活动研磨。《蛤蟆爷爷的秘诀》教学中，黄老师注重绘本中人物的语言表达与对话，结合生活实际让孩子们通过动作感受绘本人物的改变与成长；而邵老师在《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教学中，引导孩子们通过角色表情和动作的观察，体会并重点揣摩人物心理、大胆想象、推测、判断，了解绘本人物的心理变化过程。

观摩活动后，课题核心组员以及其他教师，围坐在一起再次进行了深入的研讨。通过一研老师们的群策群力使得二研的教学活动有了提升，智慧和专业化水平不断提高，观摩教师也在互动研讨中表达了各自的收获，并大胆提出了对以后如何更好的结合生活，实施绘本教学活动组织的策略及方式。

本次绘本教研活动为教师们提供了一个与绘本对话、交流、互动的平台。一课多研作为一种教学研讨形式，不仅考验了教师各自的教学智慧，同样也激发了大家能够结合生活将绘本教学活动呈现多元化创新。教师能够在比较中互相学习，扬长避短，共同提高，有效地促进了教师的专业化成长和园本教研的深入开展。

（文：胡杰图：陈晓君审核：邵丽娟）

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