《指南》）中明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。为深入贯彻《指南》精神，根据教研计划，决定全园开展区域游戏比赛，全面落实“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的教育理念，科学实施保育教育，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：小、中、大各年级组。
二、比赛时间：小班11月5日（星期四）上午10:00开始；中班11月12日（星期四）10:05开始；大班11月18日（星期三）10：10开始。
三、评比方式：
1.教师要进行区域活动的基本情况介绍。
2.按百分制评分(评分办法详见评分表)，重点是区域游戏的组织。
3.比赛评委：小班由大班组选派老师；中班由小班组选派老师；大班由中班组选派老师（老教师做评委，每班一人）。
四、区域游戏要求：
1.主题背景突出。区域设置以现有的11月份教学计划主题教育活动教材为中心（具体见教材和计划），突出主题教育目标，创造性地开辟区域领域，体现生活化、教育化、游戏化，促进幼儿身心全面和谐发展。
2.环境设置独特。根据幼儿年龄特点、兴趣及活动主题的需要，科学利用场地的不同空间精心构思，巧妙设置，体现科学化、课程化、个性化、本土化、美化，有效促进幼儿自主发展。
3.内容形式丰富。所设区域主题鲜明，内容及形式多样化，以满足不同幼儿不同发展阶段的需求。区域设置要根据各年龄段幼儿发展水平的差异和本土特色，提供不同层次的游戏材料，数量充足、种类丰富、安全环保、趣味性强。区域设置的数量要符合《幼儿园一日活动常规实施细则》要求。
4.教育价值凸显。充分发挥区域活动在一日活动中的重要作用，为各阶段的主题活动开展服务，具有浓郁的文化底蕴，陶冶幼儿情操，达到促进幼儿认知、个性、情感和社会性等多方面发展的教育效果。
5.幼儿兴趣浓厚。区域活动应符合幼儿年龄特点，蕴涵新颖、时尚、现代的社会信息，能够充分调动幼儿活动兴趣，幼儿能根据自己的意愿自主选择游戏和玩伴，并能以积极愉快的情绪专注地参与活动，达到预期的活动目标。
6.教师指导适宜有效。教师要有先进的教育理念和敏锐的观察能力，针对幼儿在游戏中的表现予以科学、适时、有效的指导。
五、奖项设置
一等奖五个，二等奖五个，三等奖七个。
六、观摩活动
11月20日全园开放，未观摩的新教师参加观摩，同时邀请帮扶园的教师观摩活动。
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