洛阳中心幼儿园幼儿趣味成语教学活动设计与评比方案

    为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性。同时根据我园武进区级课题《开发实施幼儿趣味成语系列活动的实践研究》实施需要，决定组织全园教师开展趣味成语教学活动设计与评比活动。旨在锻炼教师们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发大家积极投身教学研究和实践的热情。

一、参赛对象：全园教师。

二、方案要求：

1.活动内容应落实《指南》精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域以及采用各类游戏方式设计丰富多彩的、富有趣味性的成语教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。

2.教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。

3.教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、趣味性强。

4.教学活动方案的书写格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计者姓名、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程等。活动方案以详案的方式体现。

三、评分标准：

1.活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现《指南》的教育理念。（10分）

2.活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。（15分）

3.活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。（25分）

4.教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分）

5.活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15分）

6.活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分）

四、截止时间:

3月15日前，将教案设计电子稿发邵丽娟老师邮箱603446955@{域名已经过期},每人至少1篇。（电子稿教师自己务必留存好，以备用。）

五、奖项设置：

一等奖8个，二等奖12个，三等奖若干。