为提升教师课堂教学水平,促进教师专业化成长,根据期初教研计划,于2018年5月开展一课多研活动。通过组织教师在这一教学活动全过程中的实践反思、同伴合作、专业引领,学会互动式研讨和教育技能的提高。
一、一课多研的形式与要求:
以年级组为单位,由年级组长、教研组长负责,年级组全体教师参与活动,每一位参与的老师,认真准备教学,在研讨活动中每一位教师都要积极参与,发表自己的意见并落实到课程审议;在活动结束后,每一位老师都要写下自己在参加本次活动后的体会与反思。
一研活动:
重点研讨目标,活动设计过程的梳理;主要环节的提问与回应。
二研活动:
研讨幼儿获得的发展;对本节课的感悟和困惑。
二、教研活动安排
年级
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时间安排(9:00开始)
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执教者
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执教内容
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大班
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一研
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2018.5.14
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刘静佳
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数学活动《纸牌接龙》
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夏 苗
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绘本《别多管闲事了,波兹》
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二研
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2018.5.15
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高秋芬
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数学活动《纸牌接龙》
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陈 丹
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绘本《别多管闲事了,波兹》
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中班
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一研
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2018.5.11
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黄晓红
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韵律活动《冲锋枪》
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虞亚花
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歌曲《我不上你的当》
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二研
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2018.5.16
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马大琴
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韵律活动《冲锋枪》
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姜晔薇
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歌曲《我不上你的当》
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小班
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一研
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2018.5.15
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蒋 涵
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科学活动《好吃的西瓜》
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支晓雯
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科学活动《小嘴巴尝一尝》
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二研
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2018.5.17
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周小佳
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科学活动《好吃的西瓜》
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陈晓君
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科学活动《小嘴巴尝一尝》
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活动结束后以年级组为单位立即组织教师进行研讨、审议。课堂设计、课后反思、集体评议记录情况等资料,教研组长收齐。首先执教者提出自己在本次活动中的困惑和不足,然后每位教师分别对这两节课进行研讨。大家共同分析诊断。评课活动要真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。