洛阳中心幼儿园2012－2013学年第一学期园务工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导思想，以新《幼儿教育指导纲要》精神为工作准绳，认真贯彻《江苏省优质幼儿园评估标准》，进一步规范幼儿园教育教学。以促进师、幼共同发展为宗旨，优化保教队伍，强化服务意识，实施素质教育，深化课程改革，提高保教质量，提升办园品质，办好群众满意的教育。

二、主要工作和具体措施：

    （一）精打细算过日子

我们幼儿园是自收自支单位，而且花费都要在预算以内，超过预算，即使我们的账上有钱也是不让用的。我来到幼儿园后，学校开支猛涨。幼儿伙食标准提高，教师工资福利提高，教学设备设施添置，一年要多大的开支啊。所以我们还是要有节约意识，要精打细算过日子。

上学期末，老师们都在整理教室，不要的东西都往外丢。不能用不要用的东西丢掉，我在办公室看得清清楚楚，其实有的东西还能用的，像正方形的泡沫板，我看还是比较好的，搭配用用还能用的，也都扔到垃圾桶那里了。我只是举个例子传递给大家一个信息，能省的地方我们要省着点，要节约一点。第一年来的时候看到新园长来，大家提出了好多要求，我都满足了。但一年下来，发现大家有些大手大脚了，也就是不注意节约，算算帐是不是也有些浪费的。如果这样的日用品、教学用品还这么浪费，那我们有多少钱可以支出呢？所以从本学期开始，该用的用，该省的省，好好算账，把钱用在刀刃上，因此，园部也将采取相应措施，形成制度。

1、各类用品领取一定要填写好登记表。

2、上学期各班已配备的教学用品、生活用品，本学期沿用，换班后如发现没有的说情况再申请领取。已经不好用的要以旧换新。这些分别由秦立梅和秦丽芳负责。

3、小、中、大的各类用品根据年龄层次确定数量，不搞一刀切。

4、成果奖中设立一项节约奖，每个年级组四个班评比出一个班级获节约奖，学期末由考核小组根据登记表的记录情况评比。

5、实行团队制。每个班级的用品领取人有两位老师和一位保育员三人，领取物品时要互相通报，获节约奖大家分享。

6、如果物品是因非正常原因损坏的，要损坏人作价赔偿。

7、文印室打印稿件，要先填好表格，再进行操作。

8、公共财物不经允许，不得私自带出幼儿园。

9、本学期新添置的各类器材后勤处和教科研室要及时作好登记，才能发放投入使用。

希望老师们能严格按规定程序操作，把我园的建设成为节约型组织。其他活动我们也会精心考虑，总之钱要花得有价值。

   （二）精心培育好习惯：

幼儿之间年龄间的差异，接受能力的差异，家庭教育环境的差异，导致了幼儿同样的教学却达不到同样的能力水平，这是很正常的现象。但我们作为老师，还是应该尽量坚持对他们的严格要求，督促幼儿养成良好的习惯。

举个例子：老师教育小朋友离开自己的位置时，要把小凳子归到桌子底下摆好，那刚开始对他们提出要求时就要养成习惯，不要有时对他们提要求，有时随他们，应该是既然提出要求了，就要强化，只到他们养成自觉行为。而我们从小班就开始教育，到中班还在发指令，甚至到大班老师还在下指令，到大班应该是幼儿自觉行为了，也就是说，习惯要么在小班已形成了，要在指令下做的那不叫习惯。所以从本学期开始，老师们重视对幼儿良好习惯的培养方式，养成幼儿由内而外的自觉行为。具体的习惯培养有以下要求：

1、坐的习惯。小班幼儿应该坐着不乱动，中、大班幼儿要坐正。 任何时候都不能把脚搁到凳子上、桌子上。坐时凳子四脚着地不扭动。两手放在腿上，后背自然靠在椅背上。不随便离开座位。

2、说的习惯。说话声音要响亮，回答问题要先举手，孩子没想好或不会答的，不能让他逃避，一定要让他说了或答对了才能让他坐下，（哪怕是让他照着说一遍也行），养成他上课一定要动脑、动口的习惯。说话时要站正，目光要看着老师。说话要完整，小班老师要提醒幼儿说话完整，中、大班不能再过多提醒。

3、听的习惯。听课时幼儿眼神要跟着老师走，不开小差，不做小动作，逐步从重复两遍到一遍，能听懂、听清老师的要求。

4、写的习惯。写字时要用三个“一”（离桌一拳、离笔尖一寸、离桌面一尺）的正确的姿势，坐正，写字时要专心，不边写边讲话。在中班开始教执笔姿势时，一定要严格要求，养成正确的执笔姿势。

5、安全方面的习惯：幼儿园第一职责就是保障幼儿的安全和健康。所以每一个条线和每一位教师要明确自己的安全职责，进行多方面、多角度、多渠道安全教育，在活动、游戏、玩大型玩具各方面养成良好的习惯。

除了以上的习惯养成，还有文明礼仪方面的习惯，生活方面的如洗手、吃饭、睡觉的习惯，（如吃饭，吃时不讲话，不掉饭粒，不挑食，放碗勺时要弯腰轻拿轻放。）各方面良好习惯的养成，都有待于老师们的规范要求，不要以任何理由来阻碍和放松我们对幼儿的要求，而失去教育他们的最好时机。（几次要求实践下来，听你的了，说明你征服了他，不听你的，就是你屈服于他。以后你讲的基本就对他无效了，除非采取强硬手段，但你没有时间和精力每次都这样。老师也要有教育方法的，俗话说有拿人法的，管人也要讲究艺术，作为老师管不住纪律、孩子不喜欢你是很痛苦的事，甚至会影响到你是否能继续担任幼师工作。）幼儿的习惯也会纳入考核内容。

   （三）精益求精促保教：

前阶段我们在教科研工作上有了一定的进步，主要体现在老师们教学能力和教学水平的相对提高，教学思想的不断更新，教学研讨的认真程度也明显加强了。但我们也不可否认，我们与好的幼儿园的差距。所以我们必须追赶他们，在平时的教学中不满足于现状，经常反思一下，自己的教学是有效还是无效，工作态度是勤奋的还是惰性的，在追求进步还是在原地踏步，总之大家要解放思想干工作。我们将开展以下活动来保证大家有发展空间。

1、一学期每人一次园级公开课，打等第（优秀、良好、合格），计入成果奖，以提高公开课的质量。

2、加强听随堂课，了解老师的常态课水平。

3、教科研室安排的课题或专题教研活动积极参加，勇挑重担。

4、发挥年级组的功能，本学期的同课异构和一课三研活动要先研讨，再上课，既提高教师的研究能力，又提高上课质量。

5、基本功竞赛是幼儿园的传统节目，这学期要分时间、分年龄比赛。通过这个平台展示教师的实力，也是一次大比武，大练兵。所以各类项目平时要有意识地练习，争取在一学年一次的比赛中表现自己，展示实力。

6、为新教师配好师傅，开展帮带教活动，师傅加强平时指导，徒弟多听课，多请教，上好一学期一次的汇报课，并评选优秀师徒。

7、加强电子白板的应用教学活动，一学期至少一次电子白板教学课，不一定是公开课，有的精品课可以设立资源库，大家资源共享。上课后做好记录便于统计。设信息技术主任：朱叶，副主任：庄孙燕。

8、一日活动操作要规范，有效，科学，要提高一日活动质量。特别要严格遵守作息时间，克服随意性和等待现象。晨间活动准备要充分，不能想到什么就做什么，要有计划才能有充分的准备。现在的幼儿见多识广，而你还是几年来千篇一律、墨守成规的东西，没有更新就意味着淘汰，各班要创建自己的特色活动。本学期还要随班对半日活动进行考察，以便发现问题，逐步完善。

9、本学期开展区角的角色活动评比。小班的“娃娃家”、中、大班的“角色游戏”，通过评比，让大家来探讨孩子们喜欢怎样的区角角色活动，丰富区角活动，增强角色体验。

10、根据节日，举行师生的小型单项比赛。

11、保育、教育齐步走。除园部加强对保育工作的指导和检查外，保育员更要加强自我管理，严格执行工作程序，消毒，卫生，一样也不能漏做，每天的工作要填写好表格，由配班老师签好字。本学期要组织一次保育员工作的技能竞赛，考核保育员的业务能力，促进保育水平。

12、在保障幼儿安全与健康方面，要保证幼儿户外活动时间和运动时间；要制订详细的安全活动方案，开展安全活动演练，增强幼儿的安全保护能力；要加强食堂工作和晨检工作，多途径保障幼儿在园的健康与安全。

13、成立新一届环境创意小组执行园内环境文化的创设工作，为营造校园文化氛围服务。组长；马大琴，组员：庄孙燕，邓燕，张洁，侯灵玲，解子艳。（考虑小班的年龄特点，没有安排小班教师参加）。

幼儿教育的正确方向应该是保教结合。一个班配备两个老师的同时，还配备了半个保育员，就是要体现保育的重要地位。老师和保育员都不可以掉以轻心，要尽心尽责地保证孩子安全、健康、愉快成长。工作是同等的重要，但教师作为一名专业技术人员，应该有职业的更高要求，除了有文凭、有资格以外，还必须加强学习，爱岗敬业，有理想追求，愿意为孩子奉献。

  （四）精诚合作育幼苗

  《幼儿园工作规程》第八章第四十八条规定：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。

   家长应是幼儿园老师的重要合作伙伴，教师应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。要向家长介绍幼儿园的保育、教育工作，争取家长的理解、支持和参与，要了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作。家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展，同时，使幼儿在家庭中获得的经验也能在幼儿园的学习生活中得到应用。

1、学期初开好各年级的家长会。教师方面：任教教师、保育员都作个全面的自我介绍。保教方面：可介绍一下一日活动的具体安排，在活动中各位老师的分工合作。家园配合的方面：一些常规联系方式，参与洛阳中心幼儿园网站的班级主页的活动等。。安全和健康方面：特别强调接送卡要求，提醒家长上下学交通安全等。其他：如新学期班级情况，一些习惯培养方面的要求，或加个家长和幼儿互动的简单的游戏节目营造一下气氛。总之让家长了解你，了解幼儿园，为开展好一学期工作打好基础。 

2、做好家园联系的具体工作。如及时填写好家园联系手册。但仅有一个月一次的书面交流是不够的，平时要做好家访工作，做好班级主页的信息工作。还有家长园地内容也要形式多样，有效更新，。

3、建立幼儿成长记录档案。每个幼儿发一个成长记录袋，老师把每个幼儿在各个时期、各个活动、各个方面的材料收集放入袋中，到大班毕业时交给孩子作为礼物送给他们。如：一张照片，反面有时间，一句话说明。或一幅作品，反面有时间，一句话的鼓励或评价等。简单一点，也不要记录本，就是一个记录袋，往袋里添加内容。凡是对幼儿本人有意义的东西就放进去。也就是老师要做个有心人，能观察和记录每个孩子的成长过程。观察和记录会使老师的工作的工作更有意义。对幼儿园来说也是想尝试一下，尝试一下记录的形式和内容，尝试为孩子做点有益的事。

4、认真组织和开展各类亲子活动、幼儿园对外开放半日体验活动，让家长走进幼儿园，了解自己孩子学习生活，了解幼儿园的保教工作，增进幼儿和家长、教师和家长之间的情感，为幼儿创设良好的教育环境氛围。 

5、成立家长委员会，进一步帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验等。比如，班级的好多工作可邀请家委会成员作好解释、动员、宣传等工作，发挥他们的力量，协助做好班级工作。像手足口病期间，能帮助我们做好多解释工作的，有时他们的言论比老师说的更有效。他们提出的一些建议，往往也确实是我们做得不够好的地方，或者确实是我们的薄弱环节，是我们要改进的。

6、开展家庭教育讲座，为家长提供学习的机会，提高家庭教育的科学性。

俗话说，金杯银杯不如群众的口碑。幼儿园工作做得好不好，就体现在家长的一句评价中。所以我们一定要做精、做好家园共育工作，赢得家长信任和社会满意。

（五）精细管理上台阶

俗话说，细节决定成败。幼儿教育属于基础教育，只有在幼儿的学习、生活的每从上环节、每个方面注重细节的管理，注重细节的教育，才能做好、做优我们的工作。

1、进一步加强条线管理，实行逐层负责制和岗位职责制。

2、月考核制度出台，成立园级考核领导小组，开展名副其实的月考核。根据月考核发放月考核奖，并由月考核综合成年度考核。

3、召开教代会，通过教代会的职能进一步完善我园的各项制度，并进一步修订完善成果奖励制度。

老师们，如果把一个学期的工作比作是马拉松长跑的话，那么从起点到终点，路程是遥远的，但我们把它分解成每一天，只要我们做好每一天的工作，那我们就会觉得，跑马拉松也有方法，那就是认准终点，分解目标，做好每一天的工作，那我们到达目的地就不会遥不可及了。

    老师们，新学期的号角吹响了，让我们行动起来，本着“为了一切孩子，为了孩子一切”，迎接孩子的到来，为孩子增添童年的色彩，让孩子们健康快乐成长！