洛阳中心幼儿园2014-2015学年第二学期园务工作总结
时间如白驹过隙，不知不觉，我们从美丽的春天走进了炎热的夏天，忙忙碌碌的日子将告一段落，同时也到了我们静心梳理、总结、反思、展望的阶段。本学期的工作总结如下：
一、立足常规，加强管理：
1．园务管理。幼儿园工作的正常有序开展，我们还是依托园务的条线管理制度，每周五举行园务工作会议，总结、部署、讨论每周工作，把各项工作责任到位、责任到人。
2．月考核制度。教师日常工作的管理主要是通过巡视和反馈考察教师的日常工作，每月进行月考核。保育员根据月考核评选出每月之星，为保育工作树立榜样，提高工作的积极性和主动性。
3．检查制度。教师的一日活动组织、备课、听课等工作检查，保育员工作根据工作现状进行了专项检查和单项检查。发现问题，及时召开会议，提升工作质量。
管理工作的启示：在日常工作中，我们也发现，由于月考核细则考核不是很严格，教职工之间的工作态度差异较大。大多数教职工认真负责，自觉主动，也有少数几个教职工的工作被动，总是需要提醒、监督，在工作质量上低于要求，这引起了我们对制度管理的反思，今后制度管理还要细化，执行力度要加强，要坚定“法治”化，减少人性化，自由应该是严格后的自觉，这才是真正的自由。这样幼儿园的管理才会走上健康发展的轨道。习近平主席说，世间事做于细，成于严。我们要把工作做细、做严。另外，在人事方面，要尽量加强考察，用人用好了，可以减少管理工作的压力。
二、抓住重点，建设队伍：
1．有重点地培养青年教师队伍。教师队伍建设是学校建设的重要内容。本学期我们加强青年教师队伍建设，有重点地进行培训和培养。一是加强理论学习，二是加强教研活动，三是加强骨干培养。在各项活动中，青年教师积极参与，展示自我，教学素养不断提高。像中班年级组的三位青年教师陈晓君、陈丹、刘兰洁，个个工作认真，要求进步，敢于挑战自我，大家在教研活动中已看到她们的进步，组织教学活动的能力日趋成熟；其中陈晓君，配班姜老师请病假，从来没有一句怨言，把班级孩子一日活动安排得妥妥贴贴；她尊重孩子，总能蹲下身来和孩子交流；在区级公开课上的展示也得到了大家的好评。在她们的身上，我看到了一种蓬勃向上的力量，看到了为人师表的魅力，看到了我们幼儿园的发展潜力。小班年级组的姜雪、蒋涵等七位青年老师，在一年的实践中，进步也很大，一日活动的组织能力得到了提高，思想也成熟了许多。她们的表现，也使我们感到欣慰，希望你们再接再厉。大班年级组虞亚花代表幼儿园参加了片青年教师基本功竞赛。希望每位35岁以下的青年教师树立自己在幼儿园的大家庭里的存在感，不能停留在原有的水平上不思进取，要有职业追求，爱钻研、爱思考，做一个不断提高自己专业能力的教育工作者。
2．充分发挥老教师和骨干教师的作用。这两年，我们因为扩班，新增了许多新老师，老教师也不吝指教，手把手地带着青年老师不断成长，把各项工作都出色、圆满地完成，也很不容易，在此也真心地感谢我们幼儿园所有的老教师们的默默付出。我们的三位年级组长、课题组长邵丽娟，精心组织大家开展各项活动，充分发挥了幼儿园骨干教师的作用。只要我们新老教师齐心协力，发挥自己的优势和潜能，我相信，我们一定能形成一支凝聚力强、专业能力强的教师队伍。
3．加强后勤队伍的建设。由保育员和食堂人员组成的12人的后勤队伍也是一个大团队了。食堂人员在秦建丽的带领下，4位食堂人员和睦团结，工作井井有条，把好了膳食关，我们园务管理也很放心。由8人组成的新老保育员队伍，通过磨合，工作程序步入了相对稳定的轨道，能主动做好自己的职责工作，在两次专项检查后的改进工作后，工作质量有了很大的提升。有的保育员还能积极配合老师，兼顾到幼儿的学习指导、习惯培养等，得到配班教师的好评。我们希望今后的保育工作除了常规的环境卫生、消毒送餐等工作外，能参与到配合教师的晨间锻炼的协助工作和卫生习惯的培养等辅助工作上来，不断转变保育观念，这也是保育员工作的发展方向。
三、精心教研，提升内涵
教科研质量影响着幼儿园的可持续发展。本学期，我们精心组织，围绕教研活动和课题活动两个方面开展教科研工作。
1．开展区级公开教研活动。4月22日，我园成功开展“省示范幼儿园课程改革区域性研讨活动”，开放大中小班三个活动。陈晓君老师执教的中班语言《小熊的尾巴》，沈颖老师执教的大班音乐活动《机器人漫游地球》，夏琴老师执教了小班音乐活动《好听的电话铃声》，向前来听课的老师作了展示。
2．开展了小班年级组的一课多研活动。5月19日至22日，我园小班年级组开展了为期一周的“一课多研”活动。姜雪、支晓雯、陶钰洁三位新教师对《小青蛙讲故事》、《我爱我的小动物》、《印点子》进行了初步设计，并展示了活动。通过级组老师研讨，接着由蒋涵、朱晨雨、臧琴芬三位教师进行第二次设计、展示，通过 “一课多研”活动的开展，使每位教师都成为教研的主人，有效地发挥了集体的力量，增进了教师之间的合作与互动。
3．开展青年教师汇报课活动。6月9日至10日，我园开展了工作满一年的新教师汇报课活动。七位新教师向全园教师展示了精彩的教学活动。姜雪的美术活动《瓶子变变变》，陈丹的科学活动《动物的尾巴》，刘兰洁的绘本故事《大卫，不可以》。通过本次活动，我们欣喜地看到了一年来新教师们的独立设计能力提高了，看到她们的集体教学组织能力提高了，看到她们与孩子们的互动能力提高了。
4．开展师徒结对汇报课活动。6月16、17日， 开展了7位师徒结对的徒弟汇报课活动，活动是在新教师工作一年的汇报课基础上进行重新设计完善，然后借班上课。第二次呈现的教学活动让听课老师有了耳目一新的感觉。老师们的成熟让我们看到了年轻教师的潜力！
5．开展课题组研究活动。本学期期初，我园的研究课题“开发实施幼儿趣味成语系列活动的实践研究”成功立项，并通过课题组的各项活动对课题开展实践研究。在文献研究的基础上，我们还有针对性地开展了各年级组的特色活动。
首先，开展的是中班年级组课题沙龙活动。6月11日下午，主持人邵丽娟老师带领中班年级组团队的老师们成功开展了“如何引导幼儿在游戏中趣味性地学成语”的沙龙活动，大家共同梳理了适合游戏中开展的成语所具有的特点，聆听了中班老师的实践经验，共同分享了游戏中学成语的无穷乐趣。整个沙龙活动在宽松的氛围中进行思想的碰撞和观念的交锋，收到了较好的效果。
接着，大班年级组开展了课题教学研讨活动。6月18日，大班课题组黄倩倩老师进行了《郑人买履》成语故事教学展示活动。课题组成员通过对这个教学活动的剖析，对如何开展成语故事教学进行了研讨。通过研讨，使全体成员对成语故事教学有了更多的感知和实践欲望，为成语故事教学打下了好的基础。。
最后，开展小班年级组课题沙龙活动。6月25日下午小班年级组教师、家长嘉宾围坐在一起，围绕课题《开发实施幼儿趣味成语系列活动的实践研究》开展了《趣味成语在小班幼儿一日生活中的渗透与体现》沙龙活动。沙龙通过教师们围绕“以幼儿一日生活为主线，谈谈你是怎样渗透趣味成语的？”这一问题展开讨论，家长们围绕“在家中是如何抓住生活中的契机和孩子一起进行趣味成语活动的？”进行交流，最后通过小视频的展示，共同分享了“孩子们学习成语后的小小收获。”，让大家初尝到了实践的成果。
通过一次次教科研活动，不断提高老师们的教科研意识和能力，提高业务素养，促进内涵发展。
四、课程建设，提升质量
课程是幼儿园教育的载体，课程质量影响着幼儿发展的水平。在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神指引下，学期初我们重视年级组课程的审议，制定好课程计划，并结合各项活动实施课程。
1．严格执行课程计划，制订好周日活动计划，并认真执行。我园课程内容主要以省编版综合活动课程为基本课程，融合绘本课程为辅助课程，尝试研究园本特色课程，三者有机结合，促进幼儿各方面的发展。
2．开展了中班年级组半日活动调研。一日活动皆课程，为了提高一日活动的有效性，3月23日——3月27日对中班进行了为期一周的晨间活动调研，从晨间接待、来园活动、自主性区域游戏、晨间锻炼（包括运动和早操）、盥洗和点心这些方面对“晨间活动中的安排与组织”进行了研讨，切实提高晨间活动的质量。
3．参加片区环境创设评比。环境是隐形课程，环境创设得好，对孩子能起到潜移默化的教育作用。我们花了很大的精力来参加此项活动，虽然没有出线到区里，但从这项活动中我们深刻认识了什么是真正的环境创设的儿童化、课程化、游戏化和有效性，我们抓住学习机会，从区里的评比到市里的评比，共派出10位老师跟踪观摩，更新环境创设的理念，理解环境创设的重要性。
4．重视开展区域游戏活动。本学期在上学期的基础上进行深化，根据课程目标和幼儿知识水平跟进投放区域游戏材料，丰富区域游戏内容。在评比的基础上，迎接保教工作调研，还和潘家幼儿园的老师们进行了园际交流。
5．接受了武进区学前教育保教工作调研。4月30日，常州市教研室学前教育专家庄春梅、武进区学前教育科科长王惠萍以及部分姐妹幼儿园园长一行来园进行保教工作调研，查看了校园环境，观摩了邵丽娟老师执教的教学活动和各班的自主性区域游戏和情境性体育游戏。最后，调研组向教育副镇长沈镇和我园的园务人员进行反馈，庄春梅老师、王惠萍科长分别对活动做出了评价，肯定的政府的大投入，肯定全体教师的努力，肯定了我们对区域游戏活动的开展水平，使我们受到了很大的鼓舞，我们也将更扎实有效地开展好保教工作，不断提高保教水平。
6. 做好课程评价工作。每月月底，老师们能做好家园联系手册上的幼儿评价工作；平时，老师们能做好幼儿成长档案记录，有的能主动把幼儿的活动情况及时发送到班级网站，让家长了解幼儿的在园活动；学期结束前，能做好幼儿的发展水平评价工作；各年级组能组织开展好五大领域的幼儿发展水平的调研工作。
今后我们还要加强课程建设的力度，在课程管理、课程实施和课程评价上深入学习、探索和实践，
五、重视保育，优化服务
幼儿园工作是保教并重的，我园非常重视幼儿的保育工作，制定合理的作息制度，安排好幼儿一日活动，加强幼儿的晨间体格锻炼，保障幼儿健康成长。
1．重点做好传染病的预防和控制。一是严把晨检关。每天由两位老师做好幼儿入园的晨检工作，手电筒照喉咙口，仔细检查口腔，一旦发现异常，联系老师和家长。二是追踪缺勤原因，及时了解追查清楚幼儿缺勤的原因。三是加强洗手环节，重视幼儿卫生习惯的培养。四是5月15日下午1:00保教主任秦丽芳在多功能室对青年教师举行了传染病预防培训活动。 本学期，在全体教职工的努力下，防控疾病传染工作效果明显，我园没有发现手足口病例的传染，确保了幼儿健康安全，也保障了保教工作的有序开展。
2．有计划地做好安全教育工作。3月16日上午，我们迎接了区春季食品卫生安全工作检查，扎实细致做好食品卫生安全工作。4月2日下午1:00召开了主题为“严防食物中毒,确保膳食安全”食堂工作人员会议，加强了食堂人员的食品安全意识，强化责任意识，提高食堂自我管理能力，从而达到规范操作，预防食物中毒事件的发生。4月15日下午，全园举行了“防震减灾”演练活动。
另外，结合平时的健康安全教育课、安全月活动、发放安全教育告家长书等，通过多种途径开展一系列安全教育活动，有效地保障了幼儿安全。
3．加强后勤工作的管理督查。本学期我们继坚持对后勤工作的定期与不定期的检查，结合月考核月底定期检查保育员的相关工作质量，每次检查1-2个项目，比如3月份检查餐具与盛饭桶是否干净；4月份检查床底是否有积灰；5月份检查盥洗室与活动室的打扫消毒情况；6月份进行全面大检查。通过每次的检查发现问题，从而想到解决问题的办法。遇到幼儿园有大活动时园务会提前通知保育员进行打扫，并进行不定期的检查。除了对保育员的督查，这学期对食堂工作也注重了检查，比如期初的留样、蔬菜农药测试工作不到位，及时提醒工作人员把工作最好。平时对厨房人员的日常工作也是经常性的检查。通过一学期有效的管理，后勤人员的工作质量意识和思想作风建设得到了加强。
4．加强膳食管理均衡营养。保健老师重视营养计算，保障幼儿均衡营养。我们在网站和幼儿园公示栏向家长公布每周食谱，做到了幼儿每两周菜谱不重复，并且保证有近三十种的各方面的食材满足幼儿的营养需求。每月及时结算，盈余不超过伙食费的2%左右，对缺课幼儿的伙食费每月结算退清。伙食质量也得到了家长的认可。在家长满意度测评中，没有一个对伙食提出不满意的，是对我们的肯定。
六、家园共育，促进成长
家园工作是幼儿园工作的重要组成部分，家园共育，能更有效地促进幼儿的健康成长。本学期我们开展的活动有：
1．4月8日，我园组织了全园亲子活动——苏州牛仔亲子一日游活动。
2．各年级组召开新学期家长会。3月25日下午，我园中班年级组召开家长会；3月26日下午，小班年级组家长会在亲子趣味游戏中开始了；3月27日下午，大班年级组围绕了“幼小衔接”这一主题召开家长会。
3．开展家长开放日活动。5月26日至5月28日上午，各年级组分别邀请了大、中、小班幼儿家长参加了“给孩子适宜的爱”主题宣传月半日开放活动。
4．开展“六一”大型亲子游园活动。6月1日，我园隆重举行庆祝第66个“六一”国际儿童节的活动，整个过程分为送礼物过节日、大型亲子游园会、参观幼儿美术作品展系列活动，家长带孩子各级参与，度过了一个愉快而难忘的节日。
5．隆重举行大班毕业典礼。6月26日下午，我园“放飞梦想，快乐成长” 为主题的2015届大班毕业典礼隆重举行。活动在视频回顾三年生活中拉开帷幕，接着由园长、家长代表、教师代表、幼儿代表分别上台发言，然后，全体大班孩子深情地朗诵《毕业献词》、齐唱《毕业歌》、《老师再见了》，最后，汇报演出精彩亮相，成为大班的孩子和家长极其难忘的日子。
6．召开家长委员会会议。7月2日，全体家长委员会的家长代表们听取了幼儿园的工作汇报，并对我们的工作提出意见和建议，为幼儿园的发展献计献策。
7．开展了家长撰写家庭教育案例活动，让家长们共同交流育儿经验，家园协作，促进幼儿成长。
8．开展家长满意度问卷调查。家长总体对我们满意度还是挺高的，对幼儿园的工作也比较支持。但是在意见和建议中也发现一些值得老师们重视的问题，比如老师对幼儿的态度，有的不够真诚，对孩子缺少耐心，在方式方法上也是多批评口吻，少鼓励期望，甚至有的歧视和训斥幼儿比较严重，更不要说爱心了。
七．其他活动，丰富生活。
除了师幼的保教活动外，我们工会和团支部也积极开展活动，三月份开展了“诗意年华”的青年教师诗歌朗诵比赛，四月份开展了全体教职工的农家乐活动，五月份开展了“撕名牌”游戏活动，增进了教师间的交流，增强了团队的凝聚力。我们党支部也率先开展“三知”“四有”主题实践活动、“三严三实”主题实践活动，马大琴同志被吸收为中国共产党预备党员。
八．反思问题，明确方向
一学期的工作顺利圆满地完成了，感谢大家在每一个日子里的辛勤付出。在前行的同时，我们也要发现问题，不断反思，明确努力方向。
1．要强化6S管理，各条线的管理要更细致，低结构化。如课程管理，不能随意化。我在办公室看中班年级组上课，同样的体育游戏课，有的班级在操场上进行，有的班级看不到，这是不是没有实施课程计划，难道是随意换掉了或者是没有上？像这些问题就要找到根源，我就要问分管条线负责人，追查到原因，而不是让它成为一个问题。再比如，保育员工作中也有一些方面要6S管理，如打扫多功能厅的责任人是谁、哪个厕所的责任人是谁，楼梯的责任人是谁，都要公示在所在场所，让人一目了然，有什么问题，老师就直接找到责任人解决。包括月考核也要改变管理模式，更加分化一些。
2. 要继续加强青年教师队伍建设。由于我们这几年扩班，青年教师急剧增加，要保证幼儿园的保教质量，我们必须要培养一支业务能力强的青年教师队伍。我们会从幼儿教师的专业标准要求出发，七大能力分化出来不断地进行培训、竞赛，促进青年教师的发展。
3. 要不断谋划幼儿园的发展。我们的校园文化建设要加强，其中包括对教师师德、师风、师能的要求，德是道德修养，你的工作中有没有尊重、真诚、爱心、以身作则等等，风是作风，工作作风是不是踏实、勤奋、进取，生活作风是不是勤俭、端庄、自律、为人师表；能是能力要求，是不是有环境创设能力、活动组织能力、教科研能力、家园沟通能力等等，不断形成一支有共同价值观的教师队伍，让教师有归属感。在幼儿园发展方向上，还在寻求和等待机遇。加入鸣凰幼教集团是一项举措，但怎样发展得更好，还在不断地思考。另外在硬件建设上还要争取优化，为教师和孩子的发展提供好的条件。
老师们，让我们共同努力，建设幼儿园的美好明天！
关闭窗口
打印文档
账号登录