洛阳中心幼儿园2018-2019学年第一学期园务工作计划
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，根据区教育局学前教育科的工作重点和我园省优质园的自身建设和发展要求，致力幼儿园内涵建设。以构建校园文化为抓手，不断加强教职工队伍建—设，提升教师专业水平和后勤服务水平；以课程游戏化建设为内核，加强教学研究和园本特色课程研究；以提升幼儿园服务质量为指标，不断提升保教质量。
二、工作目标
1.加强校园文化建设，提升学校管理水平。
2.加强教师队伍建设，提升教师专业水平。
3.加强教研科研建设，提升课程质量水平。
4.加强卫生保健工作，提升后勤服务水平。
5.加强家园合作工作，提升家园共育水平。
三、工作重点和具体措施
（一）加强校园文化建设，提升学校管理水平。
新学期开学，幼儿园组建了新的园务班子（见附表），成员由老、中、青年龄段组合，青年骨干教师主动申报岗位，有为集体服务的奉献精神。以园务班子为核心，以全体教师为共同体，全园教职工明晰办园理念“爱与自由”。爱的涵义，有广义的，有狭义的，爱是一种付出，爱是一种手段，爱是一种情感，爱是一种表达方式，通过爱的付出与爱的传递得到爱的情感力量，作为一个幼教工作者，爱孩子是我们工作的动力。自由是是遵守规则而后的自由，是自我的一种把控方式，是一种内在精神的追求。幼儿教育要培养的是有情感和有能力的人，一个无情和无能的人是谈不上“爱与自由”的。幼儿园每一个成员把“爱与自由”的办园理念落实到行动中来。我们的工作原则是“有目标有实效有新意”，工作方式是“悦泽心灵 爱润童年”，我们的工作作风是“认真、专业、合作、创新”。我们的制度、精神构成了我们整体的校园文化，我们幼儿园的师生必须有这样的文化气息、文化气质。以制度为基石，以文化为熏陶，提升我园的管理水平。
具体做法：立足考核，内化常规；勤于管理，一日两巡；善于沟通，了解教师；奖先惩后，成立“悦爱”教师共同体教育奖励基金来奖励。团队管理：一个人走得很快，一群人走得更远；知人善任，教师的分层培养，冒尖的冒出来，人尽其才；活动以团队为主，培养团队意识、合作精神。绩效奖励方案调整，再合理些。
（二）加强教师队伍建设，提升教师专业水平。
在教师队伍建设方面主要着重三个方面来切实提升教师专业：
1.强调师德师能，提升整体素养：师德：热爱本职工作，专注教师岗位，关心呵护孩子，三人行必有我师，相互学习，共同成长。师能：重点技能比赛：钢笔字、微课比赛。观察记录常规技能：关注学习品质，重点是阅读和表演，与《指南》对照，真正了解孩子落到实处。本学期的学习以书本学习为主，重点学习《观察儿童》。
2.优化一日活动，提升保教质量。按我园规范要求开展好一日活动，按规定执行好各个保教环节，通过开展调研工作，如晨间谈话通过定时定内容落实，鼓励老师们有自己的想法和创意，来提高实效和质量，确实保障每天的保教工作有质量。这也是一个老师的最基本的专业。
3.围绕上级要求：局学前科的、集团的、名校长工作室的等等重点领域或主题针对性学习研究，通过一个个主题来完善各个领域活动的专业提升。
（三）加强教研科研建设，提升课程质量水平。
1.扎实开展好80%的基础课程的主题审议，保障课程实施的质量。另外开展好选择主题的课程审议；根据幼儿生活、兴趣、需要开发或完善特色主题课程；开展畅游日活动，艺术节、毕业典礼等活动统筹安排好，要有特色。
2.扎实课题研究活动，凸显语言特色。
一方面扎实开展教科研活动，提升课程质量。另一方面依托课题研究，探索特色课程，结合项目研究，把绘本融入生活的课题做实做优。本次培训也是语言主题讲座，在以绘本为载体的语言教学上出成效。
（四）加强卫生保健工作，提升后勤服务水平。
1.加强后勤人员的管理，提升保育工作能力。
2.卫生安全工作常抓不懈。安全教育，晨检，疾病防控，食品安全，膳食营养等把好每一关，做到精细化。
（五）增进家园合作，提升共育质量
1.充分认识家庭教育的重要性，谋划组织开展好每一次家园活动，要有新意、有效果。
2.发挥好家委会的助力作用，校服征订，护校队等活动支持，参与项目；
3.发掘家长资源，探索为课题研究、区域活动携手共育的新途径。
凝心聚力增内涵 锐意创新谋发展，让我们一起行动起来，迎接新学期新挑战。
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