为提升教师课堂教学水平，促进教师专业化成长，结合常州市“十三五”备案课题《绘本阅读融入幼儿生活的实践研究》，洛幼中班年级组于2019年3月14——3月27日开展了“一课多研”绘本教学研讨活动。

本次研讨的内容是中班综合活动《我也要搭车》。执教的三位老师分别是:一研秦丽芳、二研王秋玉、三研周小佳。《指南》指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容，也是社会性发展的基本途径。《我也要搭车》这本绘本最显眼的教育资源就是乘车规则，但三位老师发现故事中其实也蕴含了孩子主动走入群体，让孩子获得自信，同时也让同伴发现自己的优点与长处这样一个教育契机，于是三位老师用不同的教育手段充分让幼儿理解“搭车 ”、玩“搭车”游戏 、最后在游戏中融入“搭车”规则这样一个情景化、游戏化的教学过程。在活动中，参加听课的老师都认真听课并且积极参加研讨，对于一研后教学上出现的问题：在游戏环节——给小动物排队，教师如何巧妙节省时间？大家都纷纷出谋划策、共同商讨，找到妙方。二研王秋玉老师在给动物制定规则这一环节时间安排不合理，针对这一问题，年级组的老师又积极动脑，最终商讨出让幼儿自主合作、观察标志、匹配相应的动物。第三研，周小佳老师夸张的肢体动作、声情并茂，把孩子带入游戏情境，每个环节层层递进，幼儿也在活动中积极参与并回应老师，同时发现自己的优点，增强了自信心。

本次一课多研活动虽然结束了，但中班组的老师和孩子们收获满满：通过这次研讨，发现孩子们在活动中学会了大胆清晰地表达动物、人物的明显特征；其次在游戏中能与同伴合作，勇敢表现自己，发现自己的优点，增强了自信心；老师们针对教学中出现的问题，集思广益，共同出谋划策，做到了人人参与、人人思考、人人发言、人人受益。 

 （文：黄倩倩   图：中班级组提供 审核：邵丽娟）