为了推进课程改革,加快幼儿园教师专业化成长的步伐,2019年6月10日下午，洛幼教师们齐聚一堂进行了业务学习。严霄红园长向全体老师分享了自己在武进区名校长工作室中学习到的其他幼儿园的三个课程故事。老师们用心聆听，认真记录。

活动中，严园长以“垫”圈、“大家一起去散步”和“小小纸牌 智趣无穷”三则案例供大家学习与探讨，并围绕“儿童立场体现在哪里？”“充分利用了哪些资源？”“教师采用了哪些支持性策略？”三方面组织大家展开了热烈的交流、讨论。在场的教师对案例进行层层剖析。案例还原了孩子学习的过程，教师在案例中抓住孩子学习过程性的内容，助推孩子的探究，这让在场的教师们顿悟：在真中做，呈现孩子的学习、实践、建构历程，体现孩子和教师的成长，这才是真观察、真故事！在场的教师纷纷热烈发言，碰撞思维火花，大胆提出自己的感受与见解。同时，大家也看到课程故事里的深度学习特征，既有孩子们的主动性和坚持性，更有教师们的专业性，这种“爱的相遇”，就是一种“共同成长”。

活动后，严园长鼓励在场的每一位教师：要以幼儿为本，从关注幼儿的视角出发，实施课程，品味课程，呈现孩子与教师共同成长的历程，抓住生活中细小的点展开，做一个个真真切切的课程实践“故事”。

（文：黄倩倩  图：秦立梅 审核：邵丽娟）