为了加强洛阳中心幼儿园教师队伍建设，夯实教学基本功，提升教师课程实施水平，加快青年教师专业成长与发展的步伐，2019年6月28日举行了两项青年教师技能评比活动，老师们倾心准备，认真对待，在比赛中发挥出较高水平，充分展现了洛阳中心幼儿园教师团队的素养和风采。

活动一：看懂孩子，支持孩子——“青年教师观察记录评比活动”

为了提升青年教师对幼儿游戏行为的分析以及如何在一日生活中观察幼儿，全面提高教师的专业成长及教育观察案例分析能力，6月28日上午，老师们通过观看视频并现场撰写观察记录，运用多元的观察视角，重点观察视频中幼儿的创造、交往、合作、解决问题的能力等，提高教师的观察能力和教研水平。

活动二：专题分享，学习成长——“绘本特色课程故事交流评比”

为提高教师的教科研能力，将研究的收获进行及时分享研讨，6月28日下午围绕常州市级备案课题《绘本阅读融入幼儿生活的实践研究》，以“绘本”为载体，由大、中、小18个班依次进绘本特色课程故事交流活动。其中，中一班围绕绘本《一园青菜成了精》，生成“蔬菜蹲”、“蔬菜童谣” 等活动，将特色课程与班级区域活动、自主游戏、户外游戏进行整合，并将孩子们的表演用视频形式记录下来，体现了教师们在戏剧游戏活动研究过程中循序渐进探索融合的过程；小四班以绘本“车来了”生成了课程故事《汽车嘟嘟城》，孩子们通过亲身体验，在探索中说一说、玩一玩、做一做，体现游戏的自主创造性等。大家也能从其他班级分享交流中感受到老师们都是以幼儿为本，从孩子的日常生活和兴趣点出发，研究中有思考与调整，每个班都有闪光点！此次分享提高了幼儿园青年教师的课程意识、课程实施水平。只有深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程案例！活动最后，秦立梅副园长对每个课程故事做了详细的点评并给出了建议，在场的老师们收益良多。

本次活动不仅为青年教师提供一个展示才能的舞台，同时，也为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。通过实践，不断学习、不断探究、不断反思，让所有洛幼教师在教育之路上共同成长！

（文：胡杰   图：秦立梅   审核：邵丽娟 ）