游戏是孩子的天性，而纸杯具有易收集、易整理、安全、环保等特点，是一种很好的游戏材料。为提高幼儿建构技能，增加建构活动的乐趣,2019年12月3日，中四班的老师根据孩子的兴趣点在建构区投放了许许多多的干净的“五彩纸杯”，纸杯的投放也深受孩子们的“追捧”。班级建构区也因为纸杯的加入变得异常火爆。

活动中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和初步的创作意识，搭建了神奇的作品。他们用纸杯进行垒高、封顶、围合，小心地摆放，细心地调整好位置，以免因为一个纸杯的位置偏差导致作品倒塌。孩子们从简单的纸杯垒高变成纸杯高楼，慢慢到围合的“城墙”；从随意摆放的纸杯，到分层有规律；从一人搭建到小组合作，从单纯的纸杯作品到整体融合的“小花”、“动物”等……孩子们的创意层出不穷，搭建结束后孩子们也能按照纸杯的颜色进行分类整理收拾，规则意识也慢慢的在游戏中养成。

寓教于乐是我们一直遵循的教育理念，在玩中学习和掌握知识技能，在轻松愉快的氛围中，快乐学习、愉快生活。特色纸杯建构不但激发了幼儿的游戏热情，也带给幼儿游戏的无限可能性，排序、分类、集合、合作等学习活动也在游戏中自然而然地发生。此次游戏活动不仅培养了幼儿的主动探究意识，还培养了他们的合作能力，幼儿在建构过程中，也体验到自己与同伴共同搭建的快乐感和成功感。

  （文：胡杰   图：孟冰清  审核：邵丽娟）