为进一步规范教师教学工作，提高教师的教育教学专业能力,推动我园教师队伍管理向制度化、规范化、科学化方向发展。中班年级组于2019年12月11—12日开展了主题活动背景下课堂教学研讨活动。

   本次教学活动共8节，其中6节课都是以“绘本”为载体，将绘本教学融入幼儿生活，根据中班孩子的年龄特点和发展水平，巧妙设计绘本活动《谁敢嘲笑狮子》《不一样，没关系》《最奇妙的蛋》《小熊珂比克》《秋秋找妈妈》《巴士到站了》；数学活动《小动物搬新家》《15只老鼠的礼物》。此次教师们展示的教学内容丰富，形式多样。活动中教师精心设计，积极探索，大胆尝试，淋漓尽致地发挥出了自己的特长和潜能。层层递进的课堂设置，生动活泼的教学氛围，灵活机动的师幼互动再一次展现了我园教师践行课程理念的态度和教学水平的提升。

 活动后，年级组长和教研组长组织教师开展了教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用。每位执教老师进行说课反思，从老师的反思中，我们看到了认真、上进的一面。随后进行活动点评，大家分别从活动的目标、准备、过程、效果逐一指导。但需真正做到“幼儿为主体、教师为主导”这一原则，我们仍需努力。在大家认真的探讨和分析下，总结出了许多回应的有效策略，并将优质课程与当下正在进行的主题活动相结合，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进教师素质的全面发展。

本次课堂考核活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，也更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼、提升、成长，切实提高了我园教育教学水平和专业素养。

（文：胡杰  图：孟冰清 审核：邵丽娟）