为加强学前教育与小学教育的双向互动，进一步落实幼儿园与小学的教育衔接工作，2019年12月12日上午，洛阳中心幼儿园园长严霄红带领大班老师来到洛阳中心小学，与洛小副校长戴鸿、教师中心副主任金兰娟带领的一年级语文老师们齐聚一堂，开展幼小衔接活动。

  首先大家观摩了一（1）班顾静飞老师执教的语文《雪地里的小画家》。伴随着动感式的雪景画面，温馨课堂徐徐拉开了序幕。极富儿童情趣的教学内容，一下子激起了学生的学习兴趣。顾老师根据课文内容创设不同的语境，引导学生深刻理解课文；多种形式的朗读，贴近学生心灵；生字教学扎实有效；课外拓展，潜移默化地进行知识迁移。小学生们良好的学习习惯、精彩的回答得到洛幼老师们的高度赞赏。大家纷纷表示，开学才三个多月的时间，一年级学生的变化竟然这么大！

   观摩课后，进行了教学研讨。洛幼教师充分领教了洛小语文老师的专业能力，了解了幼儿园与小学教学的异同之处，受到了很大的启发。研讨中，洛小与洛幼教师不约而同指向了“幼小衔接”这一话题上来。洛幼秦立梅副园长介绍了洛幼的绘本阅读教学特色和幼儿园语言教学特点之后，一年级的老师们也分享了在接受新生时所碰到的困惑，尤其是学生阅读这方面，双方有针对性地探讨让幼儿园的学生顺利过渡到小学的教学策略，讨论气氛热烈。最后大家形成共识：从幼儿园开始就要培养孩子提前阅读、大量阅读，从小养成良好的阅读习惯。最后，戴鸿副校长指出：不管是幼儿园还是小学，教学都要从孩子角度出发，遵循孩子的身心特点，把孩子放在最中央。

洛小校长万小强也在百忙之中参加了此次活动。万校长用“手拉手”“心连心”“有品质”“有作为”四个关键词作了总结性发言。希望洛幼、洛小之间多创造“手拉手”的机会：如进行学术研讨、邀请参加活动、家长会互请双方作讲座；“心连心”：双方把共同的理念化成现实，成为志同道合者、共同的行动者；“有品质”：两校的合作要不断提升品质，争取把教育科研纳入合作的范畴；“有作为”：怎样把洛阳周边的孩子留住？就要积极作为，因为有作为才会有地位。洛幼严霄红园长也用“感谢”“力量”“合作”三个关键词也对本次活动进行了总结性发言。

本次幼小衔接活动的开展，为孩子们科学入学做好充分准备搭建了平台，对于促进孩子的成长、提高教育质量具有重要意义！希望洛幼和洛小共同努力，为所有小朋友从幼儿园到小学的平稳过渡保驾护航。

（文：邵丽娟  图：洛小提供  审核：严霄红）