在这收获的季节里，为进一步提升教师课程建设的水平，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，7月10日，洛阳中心幼儿园中班年级组开展了“课程故事大图书”分享交流活动。

活动中，各班老师依次分享了课程故事大图书的内容：中一班《遇见夏天，趣见夏天》、中二班《狗尾草的故事》、中三班《声音do re mi》、中四班《“蛋”凡遇见，总是美好》、中五班《奇妙的房子》、中六班《飞呀飞》。活动案例各个生动鲜活，体现真情境性、真探究性、真实践性、真反思性的特点。在自制图书的呈现中可以看出：老师们都能根据本班幼儿的已有经验，追随幼儿的兴趣，以幼儿的自发行为、教师的引导、实践活动等多种形式，形成了生动的课程故事。

在课程故事分享结束后，大家继续静心细品自制课程大图书，各抒己见，交流关于课程故事的想法。通过研讨，为今后课程的开展进一步明确了方向：在日常生活中，老师要善于观察、捕捉孩子的兴趣点，寻找适宜的教育契机，深挖课程内容，并建构课程故事主题框架，搭建幼儿课程学习的平台，引导幼儿开展深度学习。

通过本次课程故事交流，可以看到我们老师的理念在不断转变，更多地关注幼儿，更多的利用资源，让课程变得更加生动、有趣。

课程游戏化的探索之路上，大家付出着，也收获着。相信在今后教育教学工作中，每一位教师都会为进一步提高自身的专业能力而努力，陪孩子一同成长！

 (文：张慧  图：马大琴 审核：邵丽娟）