绘本蕴涵着意味无穷的艺术形式，可以让幼儿的情感世界变得更加丰富和深刻，进而融入作品，达到艺术综合教育的审美目的。依托我园常州市“十三五”规划课题《绘本阅读融入幼儿生活的实践研究》，本学期我园确定了园级课题《绘本阅读与美术活动有机融合的实践研究》。2020年10月19日下午，课题组的老师们在洛幼多功能室进行课题研讨活动。绘本课题组长邵丽娟、园级课题组长马大琴以及课题组其他15名成员参加此次会议。

针对课题的研究方向，课题组组长马大琴老师首先介绍课题组成员基本情况，本课题是教师们自主申报的，大家均是美术爱好者，也有承担此专项课题研究的能力和优势。负责人就课题研究的背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计及预期研究成果及具体人员分工等作了详细的汇报。接着，成员们一起探讨课题实施过程中的一些具体做法。邵老师更是对我们课题的研究过程提出了建设性的建议和意见：课题实施过程中，要体现幼儿以多种形式阅读绘本、画绘本，要及时捕捉幼儿悦“绘”悦“美”的精彩瞬间，并把幼儿作品收集成展。最后，马老师向大家提出了要求：研究过程要细致、研究要及时反思、研究要体现实效。

孩子的内心世界需要通过不同的方式来表达，引导孩子从阅读到绘画，让孩子用手中的画笔展现多彩的世界，读出自己的“绘本”。让孩子们用发现的眼睛去观察身边的美，用灵动的画笔记录身边的美，用美好的心灵去感受身边的美。期待洛幼的孩子们悦“绘”悦“美”！

（图：陈晓芬  文：马大琴  审核：邵丽娟）