阳春三月，春暖花开，学习正当时！为充分发挥名师工作室的示范引领作用，以“创意戏剧”为导向，加强幼儿园班本戏剧建设，2021年3月12日，常州市庄新宇名教师工作室第四次研修活动在武进区洛阳中心幼儿园隆重举行！来自金坛、溧阳、武进、钟楼、天宁、新北等常州市各区的庄新宇名教师工作室成员参加了此次活动，洛幼绘本课题组成员也全程参与了研讨活动。

书香浸染   交流分享

第一环节，金坛实验幼儿园薛丽霞老师为大家分享了《儿童戏剧游戏》,她从整体导读、经典语录、读书感悟、且思且行四个方面解读了这本书，让大家知道了戏剧游戏中的规则和习惯的建立很重要；戏剧学习的方式是潜移默化的；戏剧学习对孩子们的能力发展是多元、深远的，真正的戏剧游戏一定是尊重孩子的认知和能力、符合孩子年龄特点以及孩子为主体的游戏。

班本戏剧   思维碰撞

第二个环节，戏剧活动分享。常州市星福儿幼儿园孙洁、洛阳中心幼儿园沈娇、鸣凰实验幼儿园蒋路莲三位老师分别以《一步一步走啊走》 《老鼠嫁女》 《“长”出来的戏剧——熊外婆的生日》为例，从主题活动、绘本教学、幼儿一日生活三个不同实施路径，生动阐述了不同维度的班本戏剧游戏，让现场成员开拓了眼界。

随后，工作室的成员以“班本戏剧路径”为主题，展开了激烈了研讨。大家围绕“班本戏剧的实施路径”，畅所欲言，并提出自身的想法与困惑——

聚焦创意    精准点拨

鸣幼陈敏园长提出，开展戏剧活动要有理论、有实践、有同伴合作探究；提出了三点建议：1.课程故事的分享，怎么样去表达？不是泛泛而谈，有主题性，更加聚焦；2.戏剧在哪里？儿童在哪里？戏剧的关键元素，有没有给孩子核心经验的分享，捕捉的更好、更充分的；3.及时捕捉孩子创意的灵感，很多是动作的，一百种语言的表述。更要抓住他的灵感的表达，是否能从戏剧中寻找孩子的100种的语言。

随后，工作室领衔人庄新宇园长作精彩点评，寄予幼儿园班本戏剧的研究更高的期盼，并提出了更高的要求：班本戏剧不一定要用课程来呈现，要有隐性的指导，教师思考在前，让孩子自主选择，投票，选择的来自于幼儿，来自于主题、绘本、生活的，促进孩子快乐成长。

专家们给予成员高屋建瓴的引领，大家对“班本戏剧如何落地”有了更具体的认识。

规划解读  明晰方向

下午，工作室的十位成员进行了个人成长规划交流及园所创意戏剧的研究计划。认真、详细的阐述，切合实际的规划，使整个交流活动精彩不断。

接着，工作室负责人金雅娜老师解读了本学年工作室的计划，她从工作目标、工作思路、团队共进、活动推进等方面为大家进行了深入的分析与解读，并明确近阶段的具体工作要求。

最后，工作室领衔人庄新宇园长为每个人的规划作了合理的建议：每位老师要脚踏实地地去实现规划，同时要推进学校的发展，原则上要达成目标，但有的目标太大，还需要做出相应的调整；强调戏剧的基本元素——“语言、音乐”，把全参与的理念贯穿到活动中，让幼儿多通道、多感官、全方位、全过程，将在游戏当中的创玩推向深处。

本次研讨活动取得了圆满的成功，加强了常州市幼教界地区间的交流与合作，为大家提供了交流、探讨儿童戏剧的机会。一次扎实的研修，一份沉甸甸的收获，学习的路上，步履不停，成长不止。让我们根植幼教沃土，一起用心努力，让幼儿创意戏剧活动持续精彩绽放，馥郁芬芳！

（文：沈娇   图：陈晓君  审核：邵丽娟）