为进一步推进教师对课程的解读和开发，推进幼儿园班本课程建设，分享课程实施过程中的经验，展现本学期教师开展课程故事的优质成果，2021年6月28日，洛阳中心幼儿园开展了优秀课程故事分享交流活动。

活动前期每个班级都撰写了课程故事，通过级组分层评比推选，共有6个班级的课程故事进行了精彩的现场分享。本次交流的班本课程故事有小班课程故事:《黏黏来了》和《我的情绪小怪兽》；中班课程故事：《呀，茄子》和《遇见小蝌蚪》；大班课程故事：《“纸”为遇见你》和《你好，时间》。老师们课程故事的内容都源于游戏、生活、户外、学习等活动，真实感动，给人启迪。课程故事的分享还原了孩子在学习中不断有新发现的学习的过程，教师则在案例中抓住孩子学习过程性的内容，助推孩子的探究，呈现孩子的学习、实践、建构历程，体现了孩子和教师的共同成长。

课程故事分享交流后，秦立梅副园长对本次活动进行了总结。她指出：每一次课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。在各班课程开展过程中，我们看到了自由自主的孩子，看到了乐在其中的老师。一个个故事启发我们：只要善于发现孩子们的需要，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生。课程故事应该是属于孩子自己的，故事的主角应该是孩子，无论是从字面上的表述还是从故事的架构形式都应该凸显“儿童”这一主体，由此我们课程的价值才得以显现。

一次活动，一次收获，通过此次课程故事的分享，老师们进一步认识到，只有直接感知、实践操作、亲身体验的课程，才是孩子最感兴趣的、最有价值的课程，我们要充分挖掘孩子身边的课程资源，开展课程活动，和孩子们一起遇见、品味、感受、收获……

（图：陈晓君 文：吴峥 审核：邵丽娟）