幼小衔接，是儿童成长过程中一个自然而重要的阶段，顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，对儿童成长具有重要意义。为了明确幼小衔接工作的思路，积极有效地开展幼小衔接工作，受洛阳中心小学邀请，2021年10月15日上午，在严霄红、秦立梅两位园长的带领下，洛阳中心幼儿园大班级组老师一行11人走进洛阳中心小学，共同开展了一次面对面的“幼小衔接”研讨活动，深入推进了幼小衔接双向研究。洛小万小强校长，戴鸿副校长，李彩芳部长，金兰娟副主任参加了本次活动。

课堂观摩 见证成长

上午8:20开始，大家观摩了一年级8班王文娟老师执教的拼音教学活动 《ie üe er》。课堂上，王老师扎实开展拼音教学，巧设有趣的游戏，引导学生自主发现规律。通过认读，激发孩子的学习兴趣，提升了孩子的学习能力。整堂课，王老师以生为本，让学生在情景课堂中，读中学，玩中学，重视孩子专心读书、规范坐姿等良好学习习惯的培养。在场教师充分见证了一个半月来一年级学生的飞速成长，大家啧啧称赞，收益颇丰。

教学点评  专题探讨

课堂观摩结束后，一年级语文学科组组长陈静老师对教学活动进行了专业点评。随后结合小学新生入学一个多月来的成长经历，从家校共育和学生专注力、倾听习惯、阅读习惯、书写姿势等诸多学习习惯方面的培养与在场教师进行了详细的交流，巧妙地引出话题——“幼小衔接现阶段的问题”，启发大家共同思考——

 思维碰撞  携手共育

在万小强校长和严霄红园长的引领下，洛小低级部教师和洛幼大班级组的教师就 “可以从哪些方面开展幼小衔接工作”等话题进行圆桌式讨论。通过交流研讨分析寻找幼小衔接的关键点、聚焦点，探讨新方法、打开新局面，实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，为幼儿顺利地进入小学做好准备。 

此次联合教研，借助真问题、真体验、真解决的方式为洛幼和洛小的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的平台，通过观摩研讨有效衔接中遇到的困惑及问题，使下一步幼小衔接工作找到了重点，让我们对于如何科学有效地开展小幼衔接有了更为全面深入的了解。

（文：邵丽娟  图：秦立梅  审核：严霄红）