为进一步帮助教师逐步提升解读幼儿游戏及有效指导幼儿区域活动的能力，支持幼儿开展“真游戏”，引发幼儿的深度学习，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，2021年12月1日，洛幼大班年级组教师对大一班区域游戏进行了观摩与研讨活动。

观摩时，老师们仔细观察、认真记录，风格迥异、创意无限的区域游戏创设，传递出教师对孩子满满的爱。大家重点从根据主题怎样投放区域材料？孩子在区域中怎样深度学习？两个问题入手，进行了认真观摩与学习。

    每一位孩子专注地与材料互动，尝试通过自我操作或结伴游戏的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。孩子的脸上绽放着快乐的笑容，满足、自信、主动、积极、愉悦，让我们看到了区域活动带来的魅力。

    观摩结束后，大班教研组长沈娇老师组织大家开展研讨，针对材料投放现状进行了分析，材料投放要基于儿童的年龄特点、兴趣和课程需求等有针对性、层次性和动态性地投放。大一班姜雪老师详细地介绍了益智区、表演区、美工区、阅读区、科探区等区域活动的开展情况，从活动空间的规划、材料的投放、环境的创设、幼儿深度学习情况等方面进行了深入的研讨交流；最后秦立梅副园长围绕两个问题对本次区域观摩给予了充分肯定和高度评价，并对区域活动中材料的投放和如何提高孩子在区域中的深度学习进一步提升给出了宝贵建议，全体大班老师受益匪浅。

    “一个人可能走得很快，但是一群人一定会走得更远。”教育是众人拾柴火焰高的事业，教研活动更是如此。通过此次区域游戏观摩，在今后的工作中，教师们将针对本班区域活动中存在的不足，加以调整合完善，提升游戏质量，让幼儿在区域游戏中快乐学习、全面发展。相信洛幼大班年级组老师在今日埋下的种子，定会在往后的日子里，从幼儿身上开出最灿烂的花朵。

立足儿童立场，

聚焦发展需求，

有效投放材料，

探索多元学习，

强化课程研究，

支持全面发展。

我们跟随儿童走进区域游戏，

开启一场深度学习的奇妙之旅......

（文：沈娇  图：大班老师 审核：张慧）