为践行并落实好教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度。在洛阳中心小学与洛阳中心幼儿园被授为武进区幼小科学衔接结对试点园后，两园高度重视幼儿园和小学的科学衔接工作，于2021年12月21日联合开启了 “幼小双向衔接  我们在行动”的教育研修之旅。洛幼数学老师、洛小低学部领导、数学老师共同参与了本次活动。

视角——聚焦课堂活动，探寻教育本质

活动中，洛幼秦丽芳老师执教了中班数学活动《森林包包店》，以幼儿为主体，通过小组赛、接龙赛、个人赛多种形式让孩子感知物体数量、颜色等多维特征，体验分类活动的乐趣，锻炼思维的灵活性。

冯康老师执教了大班数学活动《汪汪队巡逻记》，以幼儿喜欢的汪汪队为背景，让幼儿探索多种图形移动的不同方式为目标，促进大班幼儿思维能力发展为目的，孩子们在学中玩、玩中学，逐步感悟到知识的奇妙。

两个集体活动教师设计精妙，幼儿课堂表现精彩，在内容、目标、策略及评价等多方面反映出积极、适宜的融合与衔接。

研讨——紧扣核心素养，关注儿童发展

零距离的观摩和倾听让老师们产生了深度思考。两节教学展示课后，参会人员聚在一起就课堂中带来的直观体验、课堂教学方法及组织形式的不同进行了探讨交流。

在秦立梅副园长的主持下，老师们畅所欲言、切磋研讨。期间，洛小老师对两节活动给予高度的肯定，戴鸿副校长做了以下评价：洛幼的两节活动教学设计充满了浓浓的数学味，教学细节充满了浓浓的儿童味，儿童充满了浓浓的学习味，希望洛小的老师以后可以尝试小学课堂与幼儿园游戏相融合，让小学的课堂变得生动起来！也希望能有更多的交流机会，加强幼儿园、小学的沟通、合作，促进幼小衔接和谐发展。

最后，严霄红园长呼吁老师们要梳理明晰小学与幼儿园活动及核心素养的异同，将教育指向儿童的可持续发展和终身学习，实现科学幼小双向衔接。

(文：张慧  图：秦立梅 审核：秦立梅）