“观为看，察为思”，在课程游戏化发展的今天，幼儿教育的主要研究方法之一就是观察。为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，2022年1月20日上午，洛阳中心幼儿园邀请鸣凰实验幼儿园幼教集团保教主任郭亚琴老师为大家作“如何写好观察记录”的专题培训活动。

郭亚琴老师带来了题为《观察 解读 支持——儿童行为观察与分析实操培训》的精彩讲座。活动一开始，郭老师提出了一系列引人思考的问题：“为什么要观察儿童？”“通过观察儿童，我们能了解什么？”“如何从观察看见幼儿的学习与发展？”随后告诉大家：幼儿一日活动皆可“察”。她重点围绕幼儿生活活动、集体活动、运动活动、区域游戏活动几方面的观察进行详细阐述。理论与实际相联系，由浅入深、层层递进地向教师阐述观察和记录幼儿活动的必要性和可行性策略，并介绍了在实际工作中经常运用的多种观察方式和量表式观察记录方法。

紧接着，通过一段幼儿游戏视频郭老师启发老师们如何进行科学观察并有效记录。采用分组实战操作，请老师们利用白描法记录下自己看到的，并请教师代表对如何写好观察记录进行了现场解说。参与式培训的方式让教师们的卷入度更深，静静聆听、认真观察、详细记录、积极讨论，脑力激荡。

活动最后，鸣幼集团陈敏副园长总结了观察三部曲：一要爱上观察，二会读懂孩子，三是有支持性策略，让老师们更加明确了学习方向。

本次实操培训活动，专业的讲解使老师们拓宽了视野，丰富了内涵，老师们纷纷表示今后要以全新的理念、儿童的视角去观察儿童、评价儿童，为儿童提供深入学习的机会。洛幼严霄红园长也强调：在当前课程游戏化背景下，对老师的观察记录解读能力提出了更高、更专业的要求。同时在幼儿园课程游戏化16个支架当中，每一个阶段都提到观察，可见观察的重要性。下学期，要让观察记录成为洛幼教研中的一个常态研究手段,让老师们学会观察,学会读懂幼儿的内心,在基于幼儿的基础上促进师幼的全面发展。

 (文：邵丽娟  图：吴峥  审核：严霄红)