人间五月

雨稍停

风正暖

草木葱茏

携一缕“戏剧”的芬芳

凝一脂潜心“教研”的清梦

2022年5月17日上午

戏剧活动小组的成员们

再次出发

相约洛阳中心幼儿园

展开了工作室第十四次教研活动

戏剧游戏——共情

    在周群艳老师的组织带领下，工作室全体成员以戏剧小游戏《动物划拳并队》作为开场暖身活动，活动中全体成员全情投入，充分感受戏剧小游戏的妙趣横生。

戏剧课堂——共研

     秦丽芳老师执教的《贝尼都会干什么》，以跌宕起伏的故事情节贯穿戏剧活动始终，通过“接力传话”，“智取钥匙”，“学系鞋带”三个层次的活动，帮幼儿在戏剧游戏化的情境中搭建了学习的阶梯，充分激发了幼儿学习系鞋带的欲望，培养了幼儿观察、倾听、模仿、表达和合作等方面的能力。

戏剧区域——共磨

    沈娇老师组织的戏剧区域活动《西游记——三借芭蕉扇》，追随幼儿的兴趣，通过创作组、创艺组、道具组等区域小组活动，让孩子们在活动中有核心、有主体，并且具有连续性和发展性，以一种充满智慧和个性的学习活动，让幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。采用多种形式带领幼儿走进《西游记》，在了解—认知—再现—创造—延伸的过程中，使幼儿感受到《西游记》的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并发展其表征能力、想象力和创造力。

研思碰撞——共享

     观摩两个活动之后，工作室成员进行了热烈研讨，研讨中大家进一步明晰了1.戏剧课例的思路与特质。2戏剧活动中技能的习得如何与戏剧有效融合。3.戏剧区域游戏中材料投放对孩子深度学习起到怎样的推进作用。4.老师在游戏中的观察可以对孩子游戏提供哪些有效的支持策略。

培训引领——共思

    最后庄新宇园长以儿童海报＠创玩戏剧，从儿童海报的内涵定义、儿童海报的内容选择、儿童海报的参与主体、儿童海报的制作策略几方面启发大家如何让孩子用儿童海报记录自己的戏剧故事，同时布置工作组成员每周一篇创玩戏剧观察案例笔记，从而提升大家的戏剧专业能力。

阵阵暖风

把热烈的夏吹来

接下来的日子里

我们会在“戏剧”中更加努力

愿这努力就像

蜻蜓吻着小荷

布谷唱着动情的歌

一群人儿“戏”笑“研”开

研有所得

研有所获

让戏剧的美好

浸润幼儿的心灵

                    （文：秦丽芳  图：陈晓君  审核：张慧）