接过孩子抛来的球

其实就是倾听他们的话语

倾听他们的心声

倾听他们对世界的理解和对未来的梦想

来吧

走进孩子的心灵

建立起彼此的信任

幼儿园一日生活中，我们几乎每时每刻都在与孩子进行着互动，有效的、积极的师幼互动能引发幼儿深入的研究，激发幼儿内在的学习动机，培养良好的个性品质等。

为帮助教师进一步明晰师幼互动与幼儿发展的关系，探寻有效的师幼互动策略。2022年11月14日，洛幼大班年级组开展了以《有力“对话”，“研”续成长》主题教育沙龙活动。

研读“指南”，明确要点

   活动前期，老师们通过领会《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，并结合前期学习的专业书籍《有力的师幼互动》，联系自己的工作实际，纷纷提出了与幼儿互动时发生的实际问题，根据老师们的问题清单，本次沙龙活动聚焦研讨师幼互动中的提问和回应两个要素。

剖析案例，交流分享

“如何与幼儿进行有效对话？”基于案例，老师们从与幼儿沟通的角度出发，探讨如何对话可以与幼儿有质量的互动。

  大家一直认为“镜像对话”和有效的提问才能助推幼儿的经验生长，不同层次的问题能促进幼儿不同程度的发展，当教师以开放性提问如“你用了哪些材料？”、“它和...有什么不一样？”、“你最喜欢哪一个？为什么？”与幼儿发生互动时，才能让幼儿有更多学习的机会和可能。

集思广益，共研策略

  交流分享后，老师们又分组讨论与幼儿进行有效对话的策略。

通过研讨，大家进一步明确了教师与幼儿的对话更多是为了支持、拓展他们的学习。教师对话前的情绪状态、对孩子的观察、耐心的倾听和自我的调整，这些都是潜在的互动准备，教师在提问时要关注幼儿在想什么以及怎么想的问题，从儿童的年龄特点出发去促进幼儿用高级技能思考问题，同时也要尊重并及时回应幼儿的想法与问题，给孩子更好的支持，促进他们的发展。

一日生活中的教育价值不是自然而然就能够实现的，但良好的师幼互动时刻在发生。本次沙龙研讨活动通过概念感知、案例分析、小组互动等形式帮助老师们解锁师幼互动中有效对话的策略，让我们一起尊重幼儿、观察幼儿、读懂幼儿，追随幼儿的需求，支持幼儿经验的再生长，实现有力的师幼互动！

幼儿成长，教师先行

教育不是知识的填塞

教育意味着

一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

我园将不忘初心

以更有力的师幼互动

培养自在、健康、灵动、和乐的孩子。

（审：张慧 文：沈娇 图：大班各班）