为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，促进教师专业化发展，激发教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，进一步提高教师的整体教学水平，更好的为教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，近日，洛阳中心幼儿园小班年级组开展了课程游戏化背景下教研日研讨活动。

活动安排

精彩教学展风采

活动中，

每位教师都充分准备，
大胆加入自己的想法和创意，

各展所长。

老师们将《指南》和《纲要》的课程理念
渗透到教学环节中，

注重教学情境的创设和活动中的探究。

教学方法呈现出多元化的特点，
教学思路清晰，
充分结合班级孩子的年龄特点

及生活实际开展活动。

每个活动都巧妙地运用实物、教具，
新颖灵活的教学方法，

童趣化的教学语言，
把幼儿带入到一个个生动有趣的游戏中，

充分激起了幼儿浓厚的学习兴趣。

研以致思促发展

乐学善思，和谐共进。本此活动不仅只是执教老师展示、成长的平台，更是老师们学习亮点、发现问题、反思自我的机会。研讨中，老师们积极发言，各抒己见，分享了在听课过程中的感受、交流了自己对每节活动的见解。

 

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

本次活动的开展
为教师提供了一个展示自我、
互动学习的机会，
也是一次教学基本功的锻炼和检阅，
促进了教师的专业化成长。

 

文：冯康  图：大班教师  审核：张慧