为了深入贯彻国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，扎实推进融合教育，全面提高特殊教育质量，加强普通教育与特殊教育的深度融合，推动我园融合教育的发展，提高教师对特需儿童的教育能力与服务质量。2022年12月6日，我园邀请武进特殊教育学校袁丽娟老师来园开展融合教育宣导活动——《让每一个生命都闪亮》。

本次活动袁丽娟老师主要从融合教育的相关政策、融合教育的概念和内容、融合教育的价值和意义、融合教育的措施和方法四大方面进行讲述，让我们收获良多。

融合教育又称全纳教育，是20世纪90年代兴起的国际教育思潮，强调普通学校接纳所有学生共同参与学习，反对教育体制隔离造成的歧视和排斥，主张通过适应不同差异的教育措施，满足所有儿童的教育需要，促进学生的发展。融合教育目的在于不放弃每一个孩子，使每一个孩子都能接受合适的教育，帮助融合生更好地适应社会，快乐健康成长。全纳教育，容纳所有学生，反对歧视排斥、促进积极参与，注重集体合作，满足不同需要，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

通过本次讲座，教师们充分认识到开展融合教育工作的重要性，对融合教育的运行有了全新的认识，我们教师在未来的融合教育工作中将不断加强学习，努力搞好融合教育，静待花开！

图文编辑|陈晓君
一校一审|毛凤岚
二校二审|张 慧
三校三审|严霄红