幼儿园课程即“做事”
做幼儿力所能及的
能感受挑战的
能感受到趣味的
有思维参与的事

为全面提升幼儿园课程审议水平，有效推进主题课程实施，提高教师课程意识，洛阳中心幼儿园于2023年1月10日，各年级组开展了下学期第一、二主题课程前审议活动。在年级组长的带领下，各年级分组对主题资源进行盘点整合，对主题内容进行甄别筛选，各位教师纷纷参与其中，从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，对主题进行课程的分析和预设。

小班组：第一、二主题

《相亲相爱一家人》、《越来越棒》

   小班年级组的老师们针对下学期开学课程及《相亲相爱一家人》、《越来越棒》等主题课程进行审议。审议前，老师们对幼儿的前期经验、主题资源、主题目标等进行梳理，过程中老师们根据幼儿活动材料，结合幼儿年龄特点，制定了各个主题的三维目标、集体活动的具体内容，又结合经验与各班幼儿兴趣点花样制定了区域活动、亲子活动以及生活活动等。最后结合主题内容商议了利用哪些资源材料来充实各班整体环境。

中班组：第一、二主题

《兔娃闹新春》、《快乐的小朋友》

中班组的老师们在了解了孩子们的原有经验和兴趣需要以后，看到了孩子们对“新年”的充分期待，结合主题一《兔娃闹新春》，老师们根据自己的所思所想畅所欲言，发表自己的观点和想法，对孩子们的调查结果进行梳理，通过“走进兔年”、“喜迎兔年”、“欢度兔年”为线索，制定出了丰富多彩的活动，绘制出了“兔娃闹新春”主题网络图。

中班组以幼儿年龄特点为前提，以幼儿兴趣点为出发点，梳理了主题二《快乐的小朋友朋友》主题脉络，探究实施锦囊。老师们以“我快乐”、“我成长”、“我爱你”为线索，递进式地开展预设和生成课程。

大班组：第一、二主题

《花样兔年开学乐》、《有趣的图画书》

大班组的老师们依据“兔年”主题，围绕《花样兔年开学乐》对开学主题内容、周边资源以及主题环境等进行剖析和研讨。“文明兔”开展幼儿文明宣讲活动。“阅读兔”通过亲子阅读绘本，自制绘本分享展开活动。“勤劳兔”班级整理到场地整理。“运动兔”结合寒假居家运动打卡，绘制运动打卡任务卡。接着对主题实施路径进行审议，形成了初步的主题思维图。

主题二《有趣的图画书》根据大班幼儿年龄特点、兴趣点以及儿童的最近发展区，综合分析幼儿原有经验、家长资源、对主题内容进行删选、优化、重组，确定主题目标、架构主题脉络、挖掘主题内容、创设主题区域环境等，从而形成适合本年龄段幼儿特点的主题活动，确保课程开展具有更大的价值和意义。

我们的出发点和落脚点始终为了儿童发展而服务。主题前审议敲响了儿童深度学习篇章的序曲。此次课程前审议活动起到了良好的带动作用。在此基础上还需根据班级幼儿情况，进行班级审议，让课程审议成为支持儿童深度学习的有力推手，让课程实施真正成为儿童深度学习的有效载体。
    相信我们的老师在接下去“如何做好课程审议”会有进一步的思考和行动。实施有效的课程，推动幼儿的深度学习。

 图文编辑|陈晓君 
一校一审|黄倩倩
二校二审|张 慧

三校三审|严霄红