用心倾听

让每一个孩子成为快乐创想者

以研见长

让每一位老师成为教育引路人

 

为进一步深入推进课程游戏化项目建设，贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步提高教师对幼儿表征的观察、解读和支持能力，2023年3月13日中午，洛阳中心幼儿园开展了“一对一倾听”专题研讨沙龙活动。

故事分享，倾听“童”话

在一对一倾听的实践中，老师们通过每天和孩子们的一对一交流，发现了许多有意、有趣、温暖的瞬间。各级组老师带着自己最愿意和大家分享的倾听记录小故事，领着大家走进孩子有趣的表征世界。

教师们围绕本班幼儿的点点滴滴，结合“一对一倾听”案例各抒己见，针对一对一倾听的现状、闪光点、存在的问题等进行交流讨论，并将自己的疑问记录下来。

名师讲座，专业指导

带着疑问和思考，教师们认真观看视频《安吉游戏中的幼儿表征与教师一对一倾听记录》，了解安吉教师与孩子一对一倾听的方法、倾听的内容，一对一倾听对于教师与孩子的意义……更新了教师的观察理念。

聚焦现状，深入研讨

根据名师视频提点，结合各年龄段幼儿特点，分小组探讨：倾听的覆盖面，即哪些属于一对一倾听的内容？一对一倾听的频率？一对一倾听怎么记？记录形式如何呈现？倾听后老师的有效支持？并尝试解答自己提出的困惑。

教师分组研讨

教师代表交流

最后，在张慧副园长带领下，各级组梳理了“一对一倾听记录”的研讨问题与结果，并提出期许：希望老师们在实践和探索中大胆尝试，在实施中发现问题，共同研讨、及时调整、获得经验，找到最适合自己的方法，从而让一对一倾听记录成为常态；积极鼓励幼儿去多形式的表征、表达，有针对性地分析支持幼儿发展，走进孩子们奇思妙想“心”世界。

 

教育，始于倾听。

倾听，需要我们沉浸身心；

倾听，需要我们执着探索；

倾听，需要我们深刻反思。

一对一倾听，我们在路上……

                                               

图文编辑|陈晓君

一校一审|张  慧

二校二审|秦立梅

三校三审|严霄红